(no subject)
Про школу. Это бессвязный текст из наболевшего, без начала и конца.
Недавно прочитала у психологов, что страхи родителей первоклассников - это наши детские страхи, связанные со школой. Сначала удивилась, ведь школу я любила. Потом стала думать. Я любила учиться, сам процесс. Он мне и сейчас нравится. А все остальное...
Что мне не нравится в школе. Полное отрицание ценности личности этого маленького человека. Парад или линейка под палящим солнцем до обмороков. Невозможность выйти в туалет во время урока. Запрет на уход домой, даже если тебе плохо. Ограничение движения даже на перемене. Форменное издевательство, не объяснимое ничем. Просто потому что я могу запретить. По сути, школа - всего лишь поставщик услуг. Мы платим налоги, на них строятся и содержатся школы. Чтобы мы могли реализовать свое право на бесплатное образование. Реализовать право, а не выполнить долг. Почему, с какой стати школа насилует нас? Я могу реализовывать свое право на образование, но когда у меня болит голова, я лучше реализую свое право на отдых. И никакая учительница, никакой охранник не должны мне мешать. Наоборот! Должны помочь.
Мне очень хочется обучить ребенка тому, что его права, чувства, состояние - действительно важно. Есть правила приличия, культура, это понятно. Поэтому перед тем, как уйти ты должен предупредить, извиниться, если опоздал, не перебивать, когда что-то рассказывают. Но ты не раб, ты свободная личность. Взрослый прав, потому что он взрослый - это не аксиома. Взрослый бывает глуп, может ошибаться, может действовать злонамеренно. Проводили эксперимент. Детей уводили с площадки, а недалеко гуляли родители. Женщина просто подходила, брала за руку - и дети шли. Потому что взрослый. К этому стремится школа? Конечно, ребенком, убежденным, что взрослый прав априори, намного легче управлять. Видимо, как раз в этом основное противоречие. Моя независимость, упрямство, свободолюбие возмущаются против такого подхода. Внутренний моральный выбор - вот единственное, чем должен управляться человек. Ни в какой внешней совести он не нуждается. Особенно если эта "совесть" настроена против его потребностей.
Недавно прочитала у психологов, что страхи родителей первоклассников - это наши детские страхи, связанные со школой. Сначала удивилась, ведь школу я любила. Потом стала думать. Я любила учиться, сам процесс. Он мне и сейчас нравится. А все остальное...
Что мне не нравится в школе. Полное отрицание ценности личности этого маленького человека. Парад или линейка под палящим солнцем до обмороков. Невозможность выйти в туалет во время урока. Запрет на уход домой, даже если тебе плохо. Ограничение движения даже на перемене. Форменное издевательство, не объяснимое ничем. Просто потому что я могу запретить. По сути, школа - всего лишь поставщик услуг. Мы платим налоги, на них строятся и содержатся школы. Чтобы мы могли реализовать свое право на бесплатное образование. Реализовать право, а не выполнить долг. Почему, с какой стати школа насилует нас? Я могу реализовывать свое право на образование, но когда у меня болит голова, я лучше реализую свое право на отдых. И никакая учительница, никакой охранник не должны мне мешать. Наоборот! Должны помочь.
Мне очень хочется обучить ребенка тому, что его права, чувства, состояние - действительно важно. Есть правила приличия, культура, это понятно. Поэтому перед тем, как уйти ты должен предупредить, извиниться, если опоздал, не перебивать, когда что-то рассказывают. Но ты не раб, ты свободная личность. Взрослый прав, потому что он взрослый - это не аксиома. Взрослый бывает глуп, может ошибаться, может действовать злонамеренно. Проводили эксперимент. Детей уводили с площадки, а недалеко гуляли родители. Женщина просто подходила, брала за руку - и дети шли. Потому что взрослый. К этому стремится школа? Конечно, ребенком, убежденным, что взрослый прав априори, намного легче управлять. Видимо, как раз в этом основное противоречие. Моя независимость, упрямство, свободолюбие возмущаются против такого подхода. Внутренний моральный выбор - вот единственное, чем должен управляться человек. Ни в какой внешней совести он не нуждается. Особенно если эта "совесть" настроена против его потребностей.