Домашнее обучение - (часть IV) изнутри

[sashka_merlin]

Ну и последняя часть моего рассказа - что, собственно, мы делаем дома. Извините, если несколько сумбурно, но уж такая у нас жизнь, учеба у нас встраивается между всеми остальными делами, нет у нас четко выделенного на нее времени. Поэтому вразнобой.

Comments

[tiy]

Очень круто. По разнообразию задач, логики, подходов и пр это образование действительно возможность научить всему, помимо языка.
Про п.1 - я буду оптимистична, думаю, с такой подготовкой уровень будет не ниже российских сверстников!

[asakura_sama]

Знаешь, навык читать учебник и выяснять что новое, и потом к этому вернуться- золотой

[asakura_sama]

Я вчера в фейсбуке прочла прекрасное: учитель биологии на полном серьезе выступила перед коллегами: ВПР в пятом классе требует написать из чего состоит побег, а побеги в нашей программе проходят в шестом классе!", вывод: плохой тест.
При этом, второклассник знает : стебель, листья, почки.
Иногда надо просто посмотреть и подумать.

Кстати, лайфхак для дебильных тем типа книга- друг. Подбирать слова в майндмеп, выбирать структуру и форму схемы, проводить какие- нибудь сравнения. Потом для эссе пригодится.

[sashka_merlin]

Ох, боюсь малы мы еще для майнд мепов... Надо будет постепенно.
Но если честно, я сама теряюсь, вот могу выложить тебе, там половина тем лозунги какие-то. Я не понимаю, как учебный план может быть таким.

[asakura_sama]

Иногда этого слишком много(((
Я тоже с учебным планом не подружилась, поэтому чуть меньше контроля в конце концов устраивает.
Надо учиться как- то подхалтуривать жти темы, что- то другое и полезное из них извлекать. Может, проводить сравнения?
Типа " берегите леса, лес наш друг"- превращается в зачем нужны леса,
Книга - друг превращается в спор книги и компьютера ( вот тебе диаграммы Венна)
Приметы осени: осень в пустыне, или на Луне.
Вот честное слово, нигде эти лозунги потом не пригождаются, этоткакой- то элемент воспитания, чтоли. Как наши японские: помогать маме.

Скажи, русская школа в воскресенье как- то помогает? Полезна?

[asakura_sama]

Ты знаешь, у битнера как раз на объяснения выделено очень много. И презентации все с объяснением. И вопросы не на опредление, а объясни да поясни. Четвертый класс уже вполне внятный был.
У ЦОДИВ нет, там вопросы все закрытые, еще и выбрать подходящий вариант.
А сейчас тетрадки Сфера- вообще отличные, все по делу.

Вообще очень мало кто требует развернутого пояснения. В основном: назови. И все, как будто этого достаточно.

[sskazochnik]

" писал, ошибся и заметил свою ошибку
- залез на поля
- писал, а тетрадь закончилась
- начал писать карандашом
- начал подчеркивать ручкой
- не понял задание, сделал вообще не то
- написал не в той тетради"

С приветом из продленки. Каждый день 20 детей, делающих домашнее задание.
Для меня это очень новый опыт.

[sashka_merlin]

=)))

[masha_ar]

Честно говоря, читаю тебя с ужасом :) Мои дети учились в началке у прекрасных учителей в сильной гимназии. Были почти отличницами с редкими четвёрками. Из того, о чём ты пишешь, они и половины не делали, мне кажется :)))) Ни одну рабочую тетрадь целиком никто ни разу не заполнил. Учебник по окружающему миру - это вообще отдельная грустная песня, насколько я его помню. Думаешь, стоит его читать целых два раза? Поделки наши учителя не любили, и заменяли какой-нибудь математикой при каждом удобном случае

[sashka_merlin]

Проекты мы в воскресную школу делаем. И даже с ппт-шками иногда. И в голландской школе у них дофига таких презентаций и мы их всегда на 2х языках делаем.
Словари у нас анахронизм из-за невозможности выдать ребенку электронный источник. Дома он у меня тоже время от времени прогуглить просит. Вот сечас ему Алексу купили, осталось английский выучить =)

Учебник по окружайке ребенок, кстати, с удовольствием читает =) И там как-то не очень много получается. За 2 часа он учебник прочитывает... там картинок полно. Но он фанат научпопа и поэтому дополнительно еще дофигищу всякого читает от "как устроены машины" до "Вести приходят так"

А с детьми в школе то сравнивать не надо. Им же на уроке все это рассказывают. А у Сэмика уроков как таковых нет. Вот чтение учебника ему урок и заменяет. Но не одно чтение...

[masha_ar]

А что у вас такое с электронными источниками? Со зрением какие-то сложности? Учебники для первого класса я уже плохо помню, мне-то не надо было так серьёзно самой вникать. Но в 3-4м, по-моему, это были два тома страниц по 150 довольно разрозненной информации. Включая подробное описание государственного устройства России, ветвей власти и прочие не слишком нужные в 10 лет сведения.

[sashka_merlin]

Не, не зрение. Проблемы с нервной системой =( Тик у него от экранов. Если много, то до потери сознания. Говорят перерастет.... предлагают лечить гипнозом... но что-то я боюсь.

Но это только от светящихся экранов. Киндл без проблем читает. Старенькая нокия у него в качестве телефона. А вот комп или телевизор, или планшет - никак =(