(Untitled)

[schlafik]

У меня в ленте на фейсбуке многие постят заявление ученого совета филфака МГУ. Я так и не поняла, кто согласен, кто не согласен. Начала писать комментарий на эту тему, но он разросся до масштабов поста. Итак, мысли по мотивам заявления (в духе открытия велосипеда, естественно).

1. Советское образование как таковое не может не отмирать. Как не может

Comments

[cinne68]

"5. Про коррупцию. Конечно, доказательств у меня нет. Но 1. Я искренне не верю в отсутствие коррупции на филфаке до введения ЕГЭ,"

А у меня есть доказательства, хахахаха))).

Кстати, про загнивание! У нас появилась туалетная бумага! Стоило мне остаться на один лишний год, чтобы увидеть ЭТО своими глазами)

[schlafik]

:)))))

[lord_matthews]

В целом не могу заявить, что лучше разбираюсь, а по многим пунктам с тобой согласен, а заявления не читал.
НО.
Вышка - действительно обитель зла. Что ничего не говорит о качестве образования в ней, конечно).

[schlafik]

почему обитель зла?)

[lord_matthews]

Они пытаются, и небезуспешно, монополизировать гуманитарное образование в Москве (а то и в России), причем всеми доступными им методами - от перекупки хороших преподавателей до пропихивания своих людей в министерство образования.
Это ведь они придумали всю идею насчет того, что между _государственными_ вузами должна быть "свободная конкуренция". То, что у одного вуза в десять раз больше денег, чем у другого, менее свободной ее, по их мнению, не делает.

[schlafik]

хм, про монополизацию гуманитарного образования высшей школой ЭКОНОМИКИ впервые слышу...
Блин, у мгу не может быть мало денег, например, там огромнейшие деньги за платное образование, а преподавателям идут копейки. Так что трудно что-то про свободную конкуренцию понять, скорее про приоритеты.

[prostojean]

Я не видел самого заявления ученого совета филфака МГУ (может, оставишь здесь ссылочку?), но мысли приходят такие:

В моем представлении классическое образование - это не столько конкретное содержание, сколько форма обучения, когда наряду со специальными дают общие знания и пытаются как-то связать все вместе. Если так смотреть на дело, то классическое образование может быть современным. Просто наши преподы несут всю эту громаду "очечественных школ" и преподносят как вершину знания. Но вполне можно было бы обобщить материал и давать те же самые отечественные (равно как и предшествующие им) школы более компактно, чтобы больше времени оставлять на современные подходы.

[schlafik]

http://www.pravmir.ru/o-reforme-obrazovaniya-ee-itogax-i-perspektivax-zayavlenie-uchenogo-soveta-filologicheskogo-fakulteta-mgu/