О Литературе

[se_la_vy]

В институте, где я получал первое высшее, у нас был прекрасный преподаватель высшей математики. И как-то на перерыве между парами, когда мы с ребятами разговорились с ним о школьной программе и коснулись предмета литературы, он сказал нам, как сейчас помню: "Ребята, я понимаю, что школьные уроки литературы прививают лишь одно - отвращение к русской

Comments

[ex_lady_mat]

Пример с форелью понятен. В рамках избранной аналогии: форель для повзрослевшего младенца будет однозначно напоминать негативный опыт детского питания. Но литература, в принципе, и не ставит своей задачей создать у учащихся позитивные воспоминания об уроках этого предмета. Их задача: дать человеку определенные, пусть невостребуемые до какого-то момента, знания о том, что "бывает и такое". В этом смысл обучения в принципе: дать знания, которые могут и не понадобиться, но пусть уж лучше будут. По аналогии: иначе зачем тогда вводить в школах медико-санитарную подготовку? Вдруг человек всю жизнь проживет, и не произойдет на его веку войны или, хотя бы, автоаварии? Знания, полученные из классики - тоже своего рода страховка.

[allavolodina]

да уж, злободневная тема. Но у этой проблемы, думаю, две причины - семейное воспитание и госбюджетная школа, где в основном сидят глубокие пенсионеры ( амбициозная молодежь в такие места работать не идет) . По поводу первой. Если в семье ребенок ест манную кашу под сказки Пушкина и с ними же засыпает, то это уже входит в его кровь - потом он будет уже тонко чувствовать ритмику слова,красоту фраз и вообще словесное благозвучие.Если в доме есть хорошая библиотека и родные с младых ногтей прививают ему хороший эстетический вкус, ни один педагог любовь к классике не отобьет, как бы не старался. Ну а тем, кто в семье недополучил, остается только уповать на хорошего педагога и свою собственную любознательность. И дай Бог, чтобы первой книгой стали " Герой нашего времени", " Мертвые души " или рассказы Чехова. А дальше пойдет само- собой, потому что хорошая литература - это даже не искусство, это магия

[secandr]

А я обошёл эту систему!
В школе прочёл всего две книги: "кому на руси жить хорошо" и "преступление и наказание". Всё остальное читал в кратком изложении и слушал что рассказывают другие. В итоге мог отвечать на вопросы учителя и сдать тесты...
Правда читать я так и не люблю, но слушаю аудиокниги. Прослушал всех Стругатских, всего Лема, частично Булгакова. Сейчас слушаю Карамзина в оригинале (язык 18-го века).
В целом всё очень забавно слушать...

А время для книг найти очень просто: дорога на работу 2 часа в день. Кто мешает слушать/читать книжки. Даже в машине очень удобно - хорошо успокаивает, не думаешь о том, что надо быстрее ехать. Хочется даже помедленнее добираться до работы, что бы дослушать главу :)

[oduduka]

Меня уроки литературы не травмировали вообще никак. Никто ничего читать не заставлял, читала сама. причем на опережение и мне нравилось. Из всей школьной программы не до конца осилила только Тихий Дон и то потому что надоел.
Так вот, продолжая метафору грудного ребенка. Теоретически, ребенка можно кормить молоком хоть до взрослого состояния, но природа мудра и молоко иссякает. Поэтому его постепенно переводят на взрослую пищу. Это называется прикорм. Сначала пищу такую дают по чайной ложечке в день, потом дозу увеличивают, пока взрослая пища полностью не вытеснит молоко. Школа в общем должна заниматься тем же.

[sirvlad]

Не согласен!

То, что некоторые выросшие дети не любят литературу - не проблема литературы, это не следствие того, что она-де слишком заумная для детей. Просто плохой преподаватель.
Точно так же можно отбить интерес к физике (жертва лично я, мне не показали, что это очень интересный предмет), к истории (жертва лично я - ну не могу я заучивать четырехзначные числа в таком количестве), к музыке (многие друзья учились в муз.школе играть на гитаре, а сейчас и в руки не берут).
А вот я, извращенец, любил в школе и сейчас люблю русскую литературу. И английскую, да :)