Извилины уютно поскрипывали #2

[sergey_steinvil]

В любой стране считается хорошим тоном ругать местную систему образования, точнее, рассказывать, как она испортилась за последние N лет. "Вот нас учили - да-а-а-а-а, а теперь смотрю, как учат наших детей, и у-у-у-у-у-у" - плачут мои российские, израильские, американские, канадские и прочие друзья. Примечательно, что эти самые даааа-образованные

Comments

[sperans]

на 4 части - 9 минут
за час до встречи - 110 км?
третье не знаю :)

[sergey_steinvil]

Точно :)

А на последний вопрос не так-то просто ответить: надо палку с двух концов одновременно поджечь, тогда она сгорит за полчаса, затем, когда первая догорит, поджечь вторую.

[sperans]

ух ты, вот это я не подумала!

[zakkusufair]

Ну так час же до встречи, вот и отматываем час )
С палками тоже просто, раз за час, значит если с двух сторон, то за полчаса.

[sergey_steinvil]

Ага. На самом деле, задачка с "за час до встречи" - это подсказка для тех, кто думает о палках :)

Кстати, это не так и просто, как минимум, на интервью бльшинство народа на этот вопрос не отвечает. Впрочем, мы только очень специфический контингент опрашивали :)

[nitiel]

Знаешь, я как раз на днях в очередной раз над этим размышляла. Алиска уже в четвёртом классе, а по геометрии они учатся правильно диагонали проводить и считают, сколько их в разных типах фигур наберётся. Мне кажется тут любому видно, что обучение мягко говоря - на низком уровне. И все остальные предметы - такие же. А уж сколько времени тратится на подготовку к праздникам - я уж молчу.
При том, что я вовсе не фанат школы, как ты сам понимаешь, но чему-то учиться всё же надо - пусть и не математике.
И главное, что меня удручает больше всего - это полное отсутствие мотивации и желания преуспеть в учёбе. То есть даже доводы про то, что обучение будет важно для получения хорошо оплачиваемой работы - не оказывают воздействия. И это я наблюдаю у многих детей. не только у Алиски.
Не знаю, чем её мотивировать....И я действительно считаю, что израильское образование и вообще вся система младшей и средней школы - не выдерживает никакой критики....((

[sergey_steinvil]

Марийка, довод "обучение будет важно для получения хорошо оплачиваемой работы" - это даже на взрослых не действует, а ты хочешь, чтобы им проникся ребенок? Это сродни ситуации, когда ребенку на день рождения дарят не куклу или машинку, а свитер и затем пытаются его убедить, что он должен этому свитеру радоваться.

[nitiel]

Хорошо сказано!))
Ну а ты бы как мотивировал?

[sergey_steinvil]

Не знаю. Нет общего для всех рецепта. Наверное, начал бы с того, что попытался бы заинтересовать конкретными предметами. Я много раз замечал, что рассказ о том, что действительно интересно в той или иной области, пробуждает интерес к вопросу. А интересного в любой области - полно. Если суметь разбудить любопытство, то дополнительная мотивация вряд ли потребуется. Зато потребуется много времени и сил на то, чтобы поддерживать этот интерес. Хотя есть альтернатива, например, разного сорта кружки, где порой детишки интерес друг друга сами подогревают.

Впрочем, если ты спрашиваешь о том, как "нацелить ребенка на достижение успехов", то тут мне нечего сказать. Я не считаю, что это вообще нужно, так что...

[slightning]

9 минут же?
110 км?
зажечь одну палку, когда она догорит до середины второй, потушить и зажечь вторую?

[sergey_steinvil]

110 - Да! Но с палками немножко иначе решается. Середину-то отмерить нечем, помнишь? :)

[kotikeksik]

Сережа, почему 9 минут а не 8? А?)

[kotikeksik]

Все-все. Я поняла)) Я ступила

[_n]

1. 110 если только пункты а и б не находятся ближе друг к другу изначально? :)
2. Поджечь вторую палку сразу с двух сторон ( после того как сгорит первая, т.е. Через час).

[sergey_steinvil]

"Если только пункты А и Б не нахдятся ближе друг к другу изначально" - чувствуется сестра-извращенка по разуму :)

[_n]

Помню лет 15 назад по инету гуляла история про мальчика, которого экзаменовали на поступление в 1 класс гимназии. По результатам экзамена мальчик был принят с восторженно- хвалебным "очень нестандартно мыслящий мальчик!"
В общем, оказалось, что на экзамене ему показали картинку. На картинке ширма и за ней 10 куриных лап. Спросили, сколько кур за ширмой. Ребенок ответил: "5, но если среди них есть увечные и одноногие, возможны варианты"
:)))