Бим и Бом

[stanyslavna]

Если мы смеемся над «комедией положений», то нам кажется, что ничего подобного не может быть на самом деле. Все придумано.

Но - нет, нет.

А эти дурацкие имена? Торопунька и Штепсель? Бим и Бом?

В серьезных местах ничего подобного вы не встре… А нет.

Вот она - наша кафедра. О которой как-то наш ректор, подводя итоги сессии, сказал в сердцах: «Вы же

Comments

[true_frog]

Прекрасный рассказ! После этого как сомневаться, что истинные физики - очень даже лирики.

[stanyslavna]

Спасибо :) На самом деле физику без лирики просто не выжить :)

[samavara]

Как я ржу:) Спасибо!

А бестолковые студиозисы хоть бы одногруппников как следует расспросили...

[stanyslavna]

А они могут и с одногруппниками не очень общаться.

Раньше такие персонажи вылетали в первую же сессию первого курса. А сейчас, по новым правилам, мы их обязаны держать год после возникновения задолженности. Не меньше. То есть человек может сдавать зимнюю сессию второго курса при том, что у него не закрыта летняя сессия первого. И даже зимняя сессия первого курса. Вот и ходят такие... зайчики.

[lady_tiana]

Какие вы человеколюбивые! Судя по рассказам нашего доцента, здешние студиозусы имеют месяца три на пересдачу проваленной сессии, а дальше пожалте на выход.

[stanyslavna]

Не мы человеколюбивые, а Министерство Магии сурово. У нас подушевое финансирование. И, как нам объяснили популярно, отчислили 12 двоечников - минус одна преподавательская ставка. Все просто. Поэтому у нас такие правила отчисления, что уволить двоечника очень сложно.

[lady_tiana]

Ржу в голос. :))) Ваша кафедра прекрасна во всех отношениях. :)))

[stanyslavna]

За то и люблю :)

[irjska]

Вы великолепны! Такой состав кафедры - это ж надо умудриться собрать :)))
И да, раньше такие зайчики вылетали после первой сессии - и это было нормально. Мотать нервы преподам - смысл?

[stanyslavna]

Спасибо!

У нас большая кафедра. Больше ста человек. Все уже привыкли. Смешно бывает, когда кто-то из студентов вполглаза что-то видел, вполуха услышал, ничего не понял - а потом начинается вот такое вот...

Нервы преподам мотать - это святое. А появляются такие зайчики потому, что их выращивают очень жестко контролирующие родители. В школе эти зайчики не приобретают того, что именуется навыками самоорганизации - мама с папой за них решили все. И тайм-менеджмент там блюли папа с мамой, да так, что не оставили деточке ни минуты времени, которым деточка распоряжается самостоятельно. Это как с деньгами - если деточка никогда не имел карманных денег, то он не понимает, что с ними вообще делать. А потом деточки приходят к нам - и считают, что если их никто за ручку не водит по занятиям, не ведет в библиотеку, не контролирует выполнение всяких лабораторных работ и домашних заданий - то они свободны, как весенний ветер. А потом оказывается, что зря они так считали. В конце семестра оказывается обычно.

[benzdocent]

[stanyslavna]

К нам поступить довольно сложно, если ребенок одичал еще в школе. Тут, по ощущениям, резко слетают с катушек дети, которых не научили распоряжаться собственным временем, а в школе - передавили.

Родители бывают тяжелыми. И тоже два варианта, оба опасных: первый - это мать-медведица ("мой ребенок всегда прав"), второй - давящий ("мой ребенок - хочу, в щах сварю, хочу - с кашей съем"). И не поймешь, какой хуже. У нас сейчас на кафедре есть девочка, которой объективно надо в академ, она не справляется с графиком из-за давней проблемы со здоровьем (болела 2 месяца - отросли хвосты - пока гасила хвосты, отросли новые хвосты - круг замкнулся, учиться в семестре ей некогда...), а родители настаивают, чтобы она в академ не шла - мол, это поражение. А я боюсь, что она из окна выйдет. И девочка неглупая. Но есть вещи, которые нельзя освоить самоучкой в режиме консультаций, а значит - ей не нагнать график.

[tusha_plusha1]

Я ржу, хоть и мать нерадивого студиоза. Но я придерживаюсь того, что взрослые люди должны сами отвечать за свои косяки и родители не должны вмешиваться.

[stanyslavna]

Взрослые. И, конечно, сами должны как-то соображать - как связаны причины и следствия. Но ведь не соображают. Точнее, соображают, но не все, не всегда и не всюду :) Но они все равно хорошие.