Уроки с ребенком делать не надо!

[cat_gekata]

Мы стараемся публиковать в этом сообществе статьи исключительно женского авторства. Но сейчас я сделаю исключение, поскольку материал достаточно актуален, и написан, как мне кажется, без гендерных перекосов. Но по рекомендации сообщниц добавлю коротенькое предисловие - текст этот ориентирован на гиперконтролирующих и гиперопекающих родителей,

Comments

[teggen]

После начальной школы в целом уроки я делала более или менее сама, кроме математики (алгебры), которую не любила. Она перестала мне даваться, но отец твёрдо настаивал на том, чтобы я выполняла все задания и стоял над душой, часто даже с подзатыльниками, оскорблениями и ругнёй. Сказать что это вызывало огромную тревожность и ненависть к предмету, ничего не сказать. В итоге, когда я подросла, вообще забила на нелюбимый урок и стала с полным равнодушием относиться к своим плохим оценкам по нему. Отец ведь к тому времени уже не мог обращаться со мной как с ребёнком, настаивать и тем более бить. Благо были другие способы самоутверждения, через те предметы что давались очень легко и где можно было блистать - философия, астрономия, информатика. В итоге на моё поступление в ВУЗ плохие отметки по алгебре никак не повлияли, ибо я выбрала заведение другого профиля. Более того, в то время (не знаю как сейчас) всё решали вступительные экзамены, а в аттестат никто не заглядывал. Выходит те подзатыльники не стоили ровным счётом ничего, разве что

[lucymf]

не делать с ребенком уроки?? ну-ну... у моей в учебнике по математике задания типа: решите пример и прокомментируйте по компонентам действий. шта??? 2 класс. я не поняла это задание, а тут восьмилетка должна это сама сделать.

[kellylynch]

>- Если ваш ребенок не в состоянии делать уроки сам - у этого всегда есть причина. Лень тут не при чем. Такой категории как лень в психологии вообще не существует

в психологии может и "не существует" :-); а в "этологии поведения человека" и в физиологии - очень даже существует:

Сергей Вячеславович Савельев - российский учёный, эволюционист. Палеоневролог, доктор биологических наук, профессор, заведующий лабораторией развития нервной системы Института морфологии человека РАМН.

http://www.liveinternet.ru/users/657082/page131.shtml

"..к сожалению, долго работать в напряжённом состоянии мозг не любит и не может. Он находит изощрённые способы снижения сомнительных энергетических затрат и стремится вернуться в лоно праздного счастья. При длительном и упорном насилии над собственным мозгом порой удаётся некоторых заметных результатов. Визуализировать их могут некоторые любознательные патологоанатомы, правда уже после смерти упорного интеллектуала".