Способы введения прикорма деткам
Перед родителями по мере взросления их чад встает ряд проблем. Они волнуются, как одеть ребенка, во сколько уложить спать, как воспитать, каким образом обеспечить правильное физическое воспитание, как производить прикорм, чтобы он обеспечивал развитие малыша должным образом. Остановимся на способах введения прикорма более подробно.
Начнем с того, что прикорм условно делится на два вида: педиатрический и педагогический. Эти два вида прикорма диаметрально противоположны. Первоначально до трех месяцев в обоих случаях мать должна кормить ребенка своим молоком, а вот далее идут расхождения. Сторонники классического прикорма начинают кормить ребенка фруктовым пюре, которое размельчено до мелкой консистенции, тем самым постепенно добиваясь привыкания к незнакомой для него пище. А сторонники педагогического прикорма начинают кормить пищей с общего стола, не перетирая ее. Сторонники этой идеи считают, что их способ прикорма позволяет стимулировать интерес к еде, а классические формы прикорма способствуют тому, что у ребенка со временем пропадет аппетит. Главное для сторонников этого вида не пропустить момент, когда у ребенка начинает вырабатываться интерес к употреблению пище.
И в том и другом случае продукты перед употреблением деток необходимо проверить на наличие нитратов, используя нитрат-тестер, который нужно применять не только на первом году жизни, но и на протяжении всей жизни. А применение тестера буквально с первых дней жизни станет для ребенка хорошей привычкой, стимулируя его поведение в пользу полезного и здорового питания. Идет время, ребенок растет и развивается, сторонники педагогического вида прикорма продолжают кормить свое чадо продуктами с общего стола. Родители, придерживающиеся классического вида прикорма начиная с четырех месяцев, постепенно добавляют в пищу ребенка сначала овощное пюре, различные каши, и уже затем мясо в перетертом состоянии. И вот уже начиная с года, такой ребенок начинает кушать с общего стола.
Можно спорить, какой вид прикорма полезен, а какой нет, и какую сторону принимать необходимо, решать самим родителям. Главное - всегда реагировать на проявления того, какая реакция у ребенка на новый продукт. Нет ли у него после кормления высыпания, вздутия желудка, диареи или запора. Детям же, у которых с рождения проблемы с желудком, и детям, перенесших желтуху в тяжелой форме, все же лучше принимать прикорм по классической схеме.
Начнем с того, что прикорм условно делится на два вида: педиатрический и педагогический. Эти два вида прикорма диаметрально противоположны. Первоначально до трех месяцев в обоих случаях мать должна кормить ребенка своим молоком, а вот далее идут расхождения. Сторонники классического прикорма начинают кормить ребенка фруктовым пюре, которое размельчено до мелкой консистенции, тем самым постепенно добиваясь привыкания к незнакомой для него пище. А сторонники педагогического прикорма начинают кормить пищей с общего стола, не перетирая ее. Сторонники этой идеи считают, что их способ прикорма позволяет стимулировать интерес к еде, а классические формы прикорма способствуют тому, что у ребенка со временем пропадет аппетит. Главное для сторонников этого вида не пропустить момент, когда у ребенка начинает вырабатываться интерес к употреблению пище.
И в том и другом случае продукты перед употреблением деток необходимо проверить на наличие нитратов, используя нитрат-тестер, который нужно применять не только на первом году жизни, но и на протяжении всей жизни. А применение тестера буквально с первых дней жизни станет для ребенка хорошей привычкой, стимулируя его поведение в пользу полезного и здорового питания. Идет время, ребенок растет и развивается, сторонники педагогического вида прикорма продолжают кормить свое чадо продуктами с общего стола. Родители, придерживающиеся классического вида прикорма начиная с четырех месяцев, постепенно добавляют в пищу ребенка сначала овощное пюре, различные каши, и уже затем мясо в перетертом состоянии. И вот уже начиная с года, такой ребенок начинает кушать с общего стола.
Можно спорить, какой вид прикорма полезен, а какой нет, и какую сторону принимать необходимо, решать самим родителям. Главное - всегда реагировать на проявления того, какая реакция у ребенка на новый продукт. Нет ли у него после кормления высыпания, вздутия желудка, диареи или запора. Детям же, у которых с рождения проблемы с желудком, и детям, перенесших желтуху в тяжелой форме, все же лучше принимать прикорм по классической схеме.