Учителя
Всю жизнь мне везло с учителями:
мама, воспитатели в детском саду, учителя в школе, спортивные педагоги, преподаватели в университете, друзья, духовные наставники, да и вообще все, кого довелось встретить на своём пути, кто поделился и продалжает делится знанием.
Считаю себя большим счастливчиком и совершенно не могу понять брюзжание некоторых знакомых на предмет того, что им с учителями не повезло.
В чём же причина того, что кто-то в пролёте? Мой друг и педагог по китайской живописи Виталий Близнецов натолкнул меня на одну из версий - это, как ни странно, неверный выбор учителя!
Процитирую выдержки на тему выбора из группы Виталия ВКонтакте, посвяженной китайской живописи:
В любой отрасли человеческой деятельности есть профессионалы, любители, дилетанты и откровенные шарлатаны. Отличить одного от другого подчас бывает сложно. Тем сложнее это сделать творческо-педагогической сфере, как например, преподавание живописи. Ведь здесь надо обладать не только мастерством художника, но и педагога, то есть уметь донести свои знания и умения до ученика, увлечь его живописью.
Есть несколько способов для того, чтобы произвести «первичный отбор»:
1) Во-первых, внимательно посмотрите работы преподавателя. Ведь человек познается по результатам своей деятельности. Как говорится, «по одежке встречают - по делам провожают». Впечатление сложится сразу, даже на уровне «нравится - не нравится». Обратите внимание на многообразие тем, в которых рисует преподаватель (четверо благородных, цветы-птицы, люди, пейзаж, животные и пр.).
2) Во-вторых, показателем мастерства учителя являются не только его собственные работы, но и работы учеников. Ведь в конечном итоге Вы приходите, чтобы научиться рисовать, а не на чужие работы смотреть. Поэтому посмотрите, выложены ли работы учеников, как долго они занимаются, похожи ли их работы на то, к чему хочется стремиться.
3) Третий совет - не доверяйте красивым словам и громким обещаниям, написанным с расчетом на особо впечатлительных. Например, если человек заявляет себя потомственным, уникальным и единственным носителем каких-либо таинственных знаний, или признанным мастером и т.п. Написать и сказать можно, что угодно: бумага все стерпит, а слово не воробей…
Если Вы все еще не можете сделать выбор, никто не мешает Вам посетить занятия у разных преподавателей. Как правило, в первого раза становится понятной методика подачи материала, атмосфера занятий и т.д. Вы сразу всё поймете для себя.
Конечно изложенное выше применимо для прикладных учений, но общая суть ясна - просто будьте внимательны.
Надеюсь, друзья, вам это поможет на пути познания и обучения.
От себя дам совет, если выбрали педагога, то доверяйте ему и прислушивайтесь, относитесь к нему так, как вы хотели бы, чтобы относились к вам.
мама, воспитатели в детском саду, учителя в школе, спортивные педагоги, преподаватели в университете, друзья, духовные наставники, да и вообще все, кого довелось встретить на своём пути, кто поделился и продалжает делится знанием.
Считаю себя большим счастливчиком и совершенно не могу понять брюзжание некоторых знакомых на предмет того, что им с учителями не повезло.
В чём же причина того, что кто-то в пролёте? Мой друг и педагог по китайской живописи Виталий Близнецов натолкнул меня на одну из версий - это, как ни странно, неверный выбор учителя!
Процитирую выдержки на тему выбора из группы Виталия ВКонтакте, посвяженной китайской живописи:
В любой отрасли человеческой деятельности есть профессионалы, любители, дилетанты и откровенные шарлатаны. Отличить одного от другого подчас бывает сложно. Тем сложнее это сделать творческо-педагогической сфере, как например, преподавание живописи. Ведь здесь надо обладать не только мастерством художника, но и педагога, то есть уметь донести свои знания и умения до ученика, увлечь его живописью.
Есть несколько способов для того, чтобы произвести «первичный отбор»:
1) Во-первых, внимательно посмотрите работы преподавателя. Ведь человек познается по результатам своей деятельности. Как говорится, «по одежке встречают - по делам провожают». Впечатление сложится сразу, даже на уровне «нравится - не нравится». Обратите внимание на многообразие тем, в которых рисует преподаватель (четверо благородных, цветы-птицы, люди, пейзаж, животные и пр.).
2) Во-вторых, показателем мастерства учителя являются не только его собственные работы, но и работы учеников. Ведь в конечном итоге Вы приходите, чтобы научиться рисовать, а не на чужие работы смотреть. Поэтому посмотрите, выложены ли работы учеников, как долго они занимаются, похожи ли их работы на то, к чему хочется стремиться.
3) Третий совет - не доверяйте красивым словам и громким обещаниям, написанным с расчетом на особо впечатлительных. Например, если человек заявляет себя потомственным, уникальным и единственным носителем каких-либо таинственных знаний, или признанным мастером и т.п. Написать и сказать можно, что угодно: бумага все стерпит, а слово не воробей…
Если Вы все еще не можете сделать выбор, никто не мешает Вам посетить занятия у разных преподавателей. Как правило, в первого раза становится понятной методика подачи материала, атмосфера занятий и т.д. Вы сразу всё поймете для себя.
Конечно изложенное выше применимо для прикладных учений, но общая суть ясна - просто будьте внимательны.
Надеюсь, друзья, вам это поможет на пути познания и обучения.
От себя дам совет, если выбрали педагога, то доверяйте ему и прислушивайтесь, относитесь к нему так, как вы хотели бы, чтобы относились к вам.