Передать знания некому

[varjag2007su]

Click to view

Я очень долго думал писать или нет. С одной стороны, я уже далеко не «молодежь», мне 43, с другой стороны, хочу рассказать об одной проблеме которую я уже 7 лет не могу решить. У меня в отделе уже 7 лет пустует инженерная должность «молодого специалиста». Зарплата выше средней по региону в этой сфере раза в 2 - почти такая же как и у меня, нач.

Comments

[seregai]

Нет ли тут дискриминации по возрасту?

[nazar_rus]

Нет. Это такие требования для того, чтобы была возрастная ротация кадров и преемственность. Но вот ума решить это вопрос у этого начальника, увы, нет. Ему бы на блюдечке с каемочкой.

[nazar_rus]

Я подскажу самый простой вариант - готовьте собственно сына/дочку на эту должность. Есть второй вариант, посложнее, отправьте на родную кафедру "целевика" и ежемесячно его курируйте плюс практики - только по месту будущей работы. Ну а если у этого начальника не хватает ума на эти два варианта - то его правильно наказывают.

[mae5tro]

Мда, начальник - это не только зарплата повыше, тут головой соображать нужно... Автор сам не понимает, что жалуется на себя же, обвиняя «молодежь» в отсутствии знаний-навыков.

[nazar_rus]

Хуже. Он прямым текстом пишет, что не понимает и завуалировано - что ему нас...ть, поскольку должность ему "навязали сверху".А виноват, конечно, не он, а система образования.

[volginkgd]

Выше среднего по региону это наверно тысяч 50. В то время самым тупым тестером без мозгов это 60+ (регион проживания не важен) Без всяких там стыков IT и электроники.

[fau74]

Судя по заставке видео - это оборонка. То есть мало того, что денег не платят, еще и загран сдай, первый отдел в соцсети пусти и слушайся каждого попутного дуба.

Понятно, что ему с кафедры на "официальный запрос" прислали самый отстой, который себе сам работу найти не осилил. Мужик вообще в курсе, что распределение отменили с четверть века тому назад?

[zevaka_derevnia]

Я уже оторвался от набора персонала, но, когда занимаься этим - около 8 лет назад, то для должности инженера-наладчика (оборудование связи, видеонаблюдения, СКУД) у меня был вопрос на засыпку: какой ток потребляет из сети электрочайник можностью 2 квт. Отвечали, что около 10А где-то двое из 10. Один единственный спросил - какой ток я имею в виду - действующее значение? Он у меня потом в замы вышел. А поразил более всего выпускник политеха, кафедра схемотихники, вроде: он сказал, что он - схемотехник и закон Ома ему не нужен (кстати - а где здесь закон Ома?)
А в-общем - все закономерно: для зарабатывания денех счас подобные знания не нужны, они излишни. Так и какого нам тогда требовать от молодежи?

[ext_1196611]

Интересно, кто-нибудь поинтересовался напряжением сети (220 вольт это отнюдь не догма)?

[alex_lukjanov]

По окончании собеседования со всеми тремя кандидатами я долго был во фрустрации. Мало того что у них нет не то что знания, но и представления о сфере, в которой они собирались работать, нет никаких базовых - подчеркиваю, Б А З О В Ы Х, - ни специальных, ни общеобразовательных, в частности, по математике, знаний.

Вариант единственный - брать на практику студента - второкурсника, и учить его "под себя". Заключать договор о целевом обучении, платить ему стипендию. Только так.