Фрагментация реальности, дискретное мышление и фашизм

[voiceoftheworld]

В общем-то, я уже писал об этом, но, как выяснилось, слишком кратко и недостаточно. А вопрос в свете обострения информационной войны стал архиважным

Comments

[kozavr]

Полностью согласен с размышлениями. Только вот непонятно, что конкретно делать. Учить людей думать и в результате строить адекватную картину мира, процесс гораздо более долгий, чем программировать их посредством СМИ и направлять их действия. А если говорить о пожилых и престарелых - думать им учиться поздновато, к интернету приучить их сложно, они компов боятся.

[voiceoftheworld]

С пожилыми работать бесполезно.
Надо работать с молодежью до 20 лет.
Это главное.

[ext_2437508]

Логику в школе вводить в обязательном порядке.

[voiceoftheworld]

Это точно!

[dashovykazhete]

логично написано

[daemon77]

давно говорю о том, что задача пропагандиста - не давать ответы, а задавать вопросы. знание, источником которого человек является сам, обладает намного большей действенностью, чем полученное извне.

[rebelling_sun]

Сам чувствовал что-то подобное неоднократно в спорах, но так и не сформулировал. Впрочем когда-то пришлось познать подобное на своём опыте - в школе учат всё и скомканно, а потому не учат ничего. И если например события в мире после распада Римской Империи в голове уложены более-менее целостно(и то - целостны они только относительно событий до распада), то события до распада, и особенно до нашей эры - выглядят очень фрагментированно.
А ведь такая ситуация не только с историей.

К примеру я понял что значит моя 2 по физике когда узнал что это не фейк:
https://www.youtube.com/watch?v=98s8xx1P-BI
https://www.youtube.com/watch?v=eMEzUp_8az8
Или когда попытался связать энергетическую ценность пищи с энергией требуемой для работы лампочки.

По факту в хорошей образовательной программе было бы логично учить систематизировать информацию в цельную картину, а не давать отдельные факты.

[rebelling_sun]

Читал. Но к систематизации знаний не пришел. А в школе в определенный момент перестал разбираться.

[newman]

+ 146

А самое главное: то, что ты предлагаешь, делать намного проще, чем спорить до хрипоты, остервенело вспоминая все факты и детали.

P.S.: На фоне прочитанного текста последнее предложение просто взрывает мозг. :-)

[voiceoftheworld]

;-)