Поем - весело живем.
К нам вчера приходил дяденька - виртуоз игры на балалайке (был соседоп по подъезду в предыдущем доме). Мыславно погорланили песни, кто как, дяденька все время хотел как-нибудь хитро сыграть, а мы явно заслуживали простых «трень-брень», но душу отвели. Гошка ходил с лапатой и копировал движения музыканта, девочки плясали. Мы - мамы напелись, душу отвели.
Я сразу заявляла, что специальных занятий для детей не будет.
1. Дети копируют взрослых и какой смысл развлекать детей, если у их не отложится, что взрослые сами поют, рисуют и т.д. Такие дети, став взрослыми, будут говорить, что они не умеют рисовать, петь и т.д.
2. Меня пугает потребительское отношение, которое и так демонстрирует мой муж. Муж у меня - меломан, но сам он не поет и на музыкальных инструментах не играет, зато он хорошо разбирается в том, как это делают другие. Я мужа люблю, но я не хотела бы, чтобы у Гошки (и других детей сада) сформировалось потребительское представление об искусстве. Потому я пресекаю инициативу некоторых мам выступить перед детьми, т.е. если хочешь спеть, то пой сама для себя, занимаясь делом, или давай вместе споем. Но развлекать таким образом детей ни-ни.
3. К тому же сразу видно, как такая мама теряет в статусе, ребятня начинате скандировать: «Давай еще». Лучше мы с мамами сами, пусть неумело, но для себя, взрослой группой споем, станцуем, вышьем, нарисуем. Чем делать из этого показательное выступление для детей.
4. Опять же вчера мы обсуждали проблему, когда ребенок приходит к маме и спрашивает: «А что мне делать?» Для меня это из серии очевидно-невероятное, задача ребенка - познавать мир, и нормальный здоровый ребенок делает это без принуждения, сам. Занятия он находит себе сам, и я стараюсь не сломать, не нарушить эту тягу к познанию мира. Если я это сохраню, то потом, после 7 лет он точно так же будет тянуться к познанию мира через книги, знаки, формулы.
Мне кажется, первый опыт был вполне успешным инам понравилось и ребятишкам. Теперь, думаю, надо организовать конкурс «Мы ищем таланты», у кого-то бабушка романсы поет, у кого-то знакомый на трубе играет. Начать овладевать живописью. Устраивать домашние концерты и выставки.
Да, желающие могут присоединиться к нам по четвергам с 18 до 19.
Я сразу заявляла, что специальных занятий для детей не будет.
1. Дети копируют взрослых и какой смысл развлекать детей, если у их не отложится, что взрослые сами поют, рисуют и т.д. Такие дети, став взрослыми, будут говорить, что они не умеют рисовать, петь и т.д.
2. Меня пугает потребительское отношение, которое и так демонстрирует мой муж. Муж у меня - меломан, но сам он не поет и на музыкальных инструментах не играет, зато он хорошо разбирается в том, как это делают другие. Я мужа люблю, но я не хотела бы, чтобы у Гошки (и других детей сада) сформировалось потребительское представление об искусстве. Потому я пресекаю инициативу некоторых мам выступить перед детьми, т.е. если хочешь спеть, то пой сама для себя, занимаясь делом, или давай вместе споем. Но развлекать таким образом детей ни-ни.
3. К тому же сразу видно, как такая мама теряет в статусе, ребятня начинате скандировать: «Давай еще». Лучше мы с мамами сами, пусть неумело, но для себя, взрослой группой споем, станцуем, вышьем, нарисуем. Чем делать из этого показательное выступление для детей.
4. Опять же вчера мы обсуждали проблему, когда ребенок приходит к маме и спрашивает: «А что мне делать?» Для меня это из серии очевидно-невероятное, задача ребенка - познавать мир, и нормальный здоровый ребенок делает это без принуждения, сам. Занятия он находит себе сам, и я стараюсь не сломать, не нарушить эту тягу к познанию мира. Если я это сохраню, то потом, после 7 лет он точно так же будет тянуться к познанию мира через книги, знаки, формулы.
Мне кажется, первый опыт был вполне успешным инам понравилось и ребятишкам. Теперь, думаю, надо организовать конкурс «Мы ищем таланты», у кого-то бабушка романсы поет, у кого-то знакомый на трубе играет. Начать овладевать живописью. Устраивать домашние концерты и выставки.
Да, желающие могут присоединиться к нам по четвергам с 18 до 19.