Не стала слушать их беседу (никогда ничего не слушаю за редким исключением - терпения нет совсем), но с руганью согласна совершенно. Подросткам даже нужно читать не только шедевры, но и всякое проходное, хотя бы для того, чтобы появилось представление об уровнях книг. Шедевры надо с чем-то сравнивать, чтобы правильно оценить. Но наш предмет учит пониманию, а потому что говорить о книгах, в которых все очевидно? Зачем тратить на них уроки? Мы учим понимать неочевидное, видеть непонятное, задавать вопросы и получать ответы - по возможности, корректные. Но, помнится, на первом съезде словесников провели опрос, зачем нужен наш предмет, и большинство ответило - для воспитания...
Comments 1
Reply
Leave a comment