Каллиграфическое
В связи с подготовкой серитификационного экзамена полтора месяца (октябрь и первую половину ноября) занимался китайским абы как. Единственная оставленная в систематической работе вещь - еженедельный набор нового десятка фраз в TrainChinese из чтения прессы.
После этого возобновил ежедневность занятий и обнаружил интересные эффекты:
1) На скорость чтения перерыв не повлиял от слова "совсем" (разве что в легкое ускорение).
2) качество письма упало катастрофически - из 5-10 тестовых карточек сходу написать безошибочно могу в лучшем случае одну фразу (раньше всё же три плюс-минус одну).
3) скорость / качество каллиграфии и легкость письма выросли.
Объяснение (мне самому далось не сразу) примерно следующее:
(1)-(2) - тут понятно; читаю прессу я уже годы, и до определенного "уровня незабывания" уже добрался. Скажем, так: сейчас, если я вижу в тексте новое географическое название, и не могу его перевести без словаря "по фонетике" - то я уже огорчаюсь. А письмом ежедневно занимаюсь только 14 месяцев, и тут любой большой перерыв ведет к откату "по ледяной горке". Ну и число карточек продолжает накапливаться, как снежный ком - уже 300+ штук в работе; на каждой - целая фраза, зачастую - сложноподчиненное предложение.
(3) Здесь, скорее всего, выстрелило то, что, перейдя на удаленку, я перенес занятия каллиграфией из метро домой. А на статичной тетради куда легче писать красиво и быстро; в поезде об этом не особо задумываешься.
Пока особо не решил, что делать с (2), но заметил, что, если новые слово или знак присутствуют в двух карточках, то они выучиваются гораздо проще. Поэтому решил снять мораторий с повторов и с коротких фраз: набор карточек продолжаю наращивать, но не чураюсь закрепляющих коротких фраз для вокабуляра, в котором еще не уверен.
Немного жаль еще, что ноябрьский экзамен был вступительным в сертификационной опупее. На следующий год хочу еще два сертификата. Поэтому на досертификационный уровень ежедневное количество времени не вернулось, оставаясь меньше раза в полтора.
После этого возобновил ежедневность занятий и обнаружил интересные эффекты:
1) На скорость чтения перерыв не повлиял от слова "совсем" (разве что в легкое ускорение).
2) качество письма упало катастрофически - из 5-10 тестовых карточек сходу написать безошибочно могу в лучшем случае одну фразу (раньше всё же три плюс-минус одну).
3) скорость / качество каллиграфии и легкость письма выросли.
Объяснение (мне самому далось не сразу) примерно следующее:
(1)-(2) - тут понятно; читаю прессу я уже годы, и до определенного "уровня незабывания" уже добрался. Скажем, так: сейчас, если я вижу в тексте новое географическое название, и не могу его перевести без словаря "по фонетике" - то я уже огорчаюсь. А письмом ежедневно занимаюсь только 14 месяцев, и тут любой большой перерыв ведет к откату "по ледяной горке". Ну и число карточек продолжает накапливаться, как снежный ком - уже 300+ штук в работе; на каждой - целая фраза, зачастую - сложноподчиненное предложение.
(3) Здесь, скорее всего, выстрелило то, что, перейдя на удаленку, я перенес занятия каллиграфией из метро домой. А на статичной тетради куда легче писать красиво и быстро; в поезде об этом не особо задумываешься.
Пока особо не решил, что делать с (2), но заметил, что, если новые слово или знак присутствуют в двух карточках, то они выучиваются гораздо проще. Поэтому решил снять мораторий с повторов и с коротких фраз: набор карточек продолжаю наращивать, но не чураюсь закрепляющих коротких фраз для вокабуляра, в котором еще не уверен.
Немного жаль еще, что ноябрьский экзамен был вступительным в сертификационной опупее. На следующий год хочу еще два сертификата. Поэтому на досертификационный уровень ежедневное количество времени не вернулось, оставаясь меньше раза в полтора.