Отпуск
Вот как-то нигде я не видела, чтобы эта тема поднималась. А между тем у педагогов у нас в стране отпуск - 2 месяца, т.е. 56 дней. И это, я считаю, ужас. Нет, не потому, что отдыхать плохо, отдыхать - это хорошо. А потому, что после такого отпуска работать выходить примерно то же самое по ощущениям... впрочем, расскажу на своем примере.
Я свой отпуск делю обычно на 2 части, основное (дней 40) - летом, и еще 1-2 недели оставшиеся прошу раскидать на осень или зиму. Обычно бывает очень в тему, особенно если удается куда-то поехать во время учебного года, например, учиться. Но это только если повезет. А так летом стабильно - половина июля и большая часть августа у меня отпуск. Зная последствия, идти в отпуск мне обычно не сильно хочется, и я тяну удовольствие: беру на занятия детей (остальные уже не берут летом, только диагностика и приемы родителей), делаю новые пособия, что-то читаю новое, чтобы создать мотивацию. Порой летом и работается лучше: никаких тебе консилиумов, народу в центре меньше, директор не напрягает, погода теплая, впереди - только самое хорошее. А потом и вовсе отдых.
В это лето у меня было шикарное безделье с йогой по 3 раза в неделю, морем, прогулками и валянием дома с книжкой, цветами на балконе, ремонтом в ванной и варкой варенья - 3 недели!
А потом - Минск, Витебск и Питер!
Теперь осталась неделя - и на работу. Ощущение такое же, как когда-то в детстве, в августе, перед началом учебного года. Прямо один-в-один. До слез.
Я считаю, что отдыхать надо меньше. Читала где-то, что при недостаточной нагрузке и долгом отдыхе в коре больших полушарий образуется явление "недоактивации", т.е. мозг начинает тормозить в ситуации отсутствия необходимости работать. Но самая соль в том, что это состояние воспринимается человеком, как депрессия. Вот это оно и есть, видимо. Хочется валяться, жаловаться и плакать, что скоро конец. Скоро, скоро опять в 6.10 вкрадчиво зазвенит будильник, а дальше - кофе, вокзал, рельсобус на работу, ключи и мой маленький кабинет, заполненный пластилином, магнитными мозаиками, посудкой, кубиками, шнуровками-ежами.. И вомбаты. И любимые мои коллеги с директором. А потом - осень. Опять куртка и сапоги, холод. Прощай, настоящая жизнь.
Не знаю, кто придумал эти 56 дней "за вредность". Не думаю, что педагоги в нашей стране имеют возможность уехать на Мальдивы на 2 месяца или даже на месяц, и чем они занимаются так долго - не представляю. А главное, сколько страданий витает в воздухе ближе к сентябрю, какие выстраданные улыбки, ведь это все передается и детям.
Я хочу пережить эти последние дни. Потому что потом жизнь, наверное, не закончится. Наоборот, наступит исцеление через труд и новые целенаправленные действия, через рутину, предсказуемость и непредсказуемость, новые необходимости и преодоления.
Я свой отпуск делю обычно на 2 части, основное (дней 40) - летом, и еще 1-2 недели оставшиеся прошу раскидать на осень или зиму. Обычно бывает очень в тему, особенно если удается куда-то поехать во время учебного года, например, учиться. Но это только если повезет. А так летом стабильно - половина июля и большая часть августа у меня отпуск. Зная последствия, идти в отпуск мне обычно не сильно хочется, и я тяну удовольствие: беру на занятия детей (остальные уже не берут летом, только диагностика и приемы родителей), делаю новые пособия, что-то читаю новое, чтобы создать мотивацию. Порой летом и работается лучше: никаких тебе консилиумов, народу в центре меньше, директор не напрягает, погода теплая, впереди - только самое хорошее. А потом и вовсе отдых.
В это лето у меня было шикарное безделье с йогой по 3 раза в неделю, морем, прогулками и валянием дома с книжкой, цветами на балконе, ремонтом в ванной и варкой варенья - 3 недели!
А потом - Минск, Витебск и Питер!
Теперь осталась неделя - и на работу. Ощущение такое же, как когда-то в детстве, в августе, перед началом учебного года. Прямо один-в-один. До слез.
Я считаю, что отдыхать надо меньше. Читала где-то, что при недостаточной нагрузке и долгом отдыхе в коре больших полушарий образуется явление "недоактивации", т.е. мозг начинает тормозить в ситуации отсутствия необходимости работать. Но самая соль в том, что это состояние воспринимается человеком, как депрессия. Вот это оно и есть, видимо. Хочется валяться, жаловаться и плакать, что скоро конец. Скоро, скоро опять в 6.10 вкрадчиво зазвенит будильник, а дальше - кофе, вокзал, рельсобус на работу, ключи и мой маленький кабинет, заполненный пластилином, магнитными мозаиками, посудкой, кубиками, шнуровками-ежами.. И вомбаты. И любимые мои коллеги с директором. А потом - осень. Опять куртка и сапоги, холод. Прощай, настоящая жизнь.
Не знаю, кто придумал эти 56 дней "за вредность". Не думаю, что педагоги в нашей стране имеют возможность уехать на Мальдивы на 2 месяца или даже на месяц, и чем они занимаются так долго - не представляю. А главное, сколько страданий витает в воздухе ближе к сентябрю, какие выстраданные улыбки, ведь это все передается и детям.
Я хочу пережить эти последние дни. Потому что потом жизнь, наверное, не закончится. Наоборот, наступит исцеление через труд и новые целенаправленные действия, через рутину, предсказуемость и непредсказуемость, новые необходимости и преодоления.