Кот и Ангелина Полуптицына
Отказавшись воспевать Кота, Сигизмунд Полуптицын, по сути, совершил философское самоубийство и пересел в «ниву». Заметим (хотя это и так заметно), что, несмотря на самоубийство, одно только лицо Сигизмунда до сих пор занимает «полнивы», тогда как жена его Ангелина, или просто Сигизмундиха, гуляет с Котом по коврам ( Read more... )

Кот и голуби
Однажды, объевшись разной дерридой, кот мониторил голубей. Докучали они ему - эти птицы, прозываемые в народе голубями. Бывало, притаится Кот за кактусом и мониторит их ровно двачасасорокдвеминутысемьдесятчетыречекунды, что для мудрых означает некое имя. «Очевидно, Кот изучал скрижали Гермеса Трисмудиста», - решила для себя Ангелина ( ( Read more... )

Кот и Сигизмунд Полуптицын

У Кота было много друзей среди отцов. Приходил к нему и Сигизмунд Полуптицын со своей супругою Ангелиной, или просто Сигизмундихой. Сигизмунд был поэт. Он воспевал Кота в стихах своих:
Все имелось у Кота
Сила, ум и красота...
- У Кота нет совести, - перебила чтение Ангелина и улыбнулась по-женски.
- Отнюдь, - возразил ( Read more... )

Кот и мыши
Мыши выпросили у кота часы (он отдал им и цепочку). И теперь у кота нет ни часов, ни цепочки. Потом мыши выпросили у кота очки и футляр тоже они выпросили. Кот остался без очков с футляром и часов с цепочкой. Потом мыши выпросили у кота задние лапы - и кот остался без задних лап, выпросили они у него и хвост, и еще кое-что по мелочи. ( Read more... )

22.04.08. Парирование некоторых оценочных реплик (*).
- Мне не нравится Сикстинская мадонна.
- Тем хуже для Вас. У Сикстинской мадонны было и есть столько поклонников, что она имеет право выбирать, кому нравится, а кому нет.
- Я не люблю Жака Деррида и его философию.
- Тем лучше для Жака Деррида и его философии.

*** 21.04.08. Два способа самоанализа, самооценки (*).
Для анализа события мы из прошлого мы выбираем слова, которые суть ключи, отворяющие ту или иную дверь в будущее.
Первый вариант анализа:
- То, что было вчера - это ужас... Я ненавижу себя, меня тошнит от самого себя. Мой открытый урок - это кошмар (стыд, позор). Я вел себя как полный идиот. Я ( Read more... )

№ 18. Использование метафор, фольклорных форм... (*)
- Жил-был мальчик. Ему доставляло удовольствие мучить кошку. И вот однажды приснилась ему кошечка во сне и говорит... Здесь учитель побуждает ученика взглянуть на себя глазами кошки.
- Конфликт между людьми можно уподобить сорняку на грядке; конфликтная ситуация - это корень сорняка, а инцидент - ( Read more... )

 
В упорной борьбе удалось отстоять православно-культурный компонент содержания образования в Новгородском региональном центре образования. В этом помог наш губернатор, его заместители. Привожу текст нашего письма, адресованного Моисееву А.П.

Заместителю губернатора Новгородской области
Моисееву А.П.

Уважаемый Александр Петрович!
Благодарим Вас за ( Read more... )

05.04.08. Опровержение путем разрыва причинно-следственной связи. (*)
Опровергая довод, что Украина, Грузия хотят вступить в НАТО, чтобы «демократизироваться», В.В.Путин на пресс-конференции 04.04.08. сказал: А сколько европейских стран не входит в НАТО (...) - и что же разве они не демократические?

- Петя носит большие очки - сразу видно отличник.
- ( Read more... )

03.04.08. Овладение вниманием посредством рассказа потрясающей истории, ужасающего случая из реальной жизни. (*)
Небывалая по своей разнузданности проповедь свободы от традиционных норм морали привела к тому, что некоторые матери стараются избавиться от своих детей, как от обузы, мешающей «брать от жизни всё» (мы уже не говорим о совершенно ( Read more... )