Как-то затрагивала эту тему. Она, конечно, обширна, но вот еще пример ( Read more... )

Есть такое задание - придумать предложение, используя заданные слова и выражения. Интересно то, что если дать prompts, например ( Read more... )

( Read more... )

Читала недавно методический материал по начинающим, в том числе классификацию beginners и особенности работы с каждым из них. И попалась интересная мысль. Сейчас принято считать, что практически каждый, кто начинает учить английский, так или иначе владеет основными моментами в силу того, что английский постоянно мелькает повсюду. Я действительно ( Read more... )

Очень полезная штука, помогает услышать свою произношение и в целом свою речь как бы со стороны. Помогает услышать ошибки, которые невозможно услышать самостоятельно во время речи ( Read more... )

Редко какой учебник мне нравится. Но в последнее время работаю по очень даже неплохим ( Read more... )

Level. Starter and above
Time. 20-30 minutes
Aims. Listening and writing skills, oral fluency
Preparation.
Choose a short episode you think your students will enjoy. There must be the target language, grammar or conversations you want to work with.
If there are some unknown words, pre-teach and drill them.

ProcedureShow the episode for the first ( Read more... )

Начала учить еще один язык, а поскольку у меня на работе нагрузка 10 групп, а дома двое маленьких детей, речи о том, чтобы куда-то ездить, даже не шла. Занимаюсь с преподавателем по скайпу. Сама я никогда так не работала, думала, что будет немного непривычно, но на самом деле ничуть не хуже обычных уроков. Очень удобно - не надо никуда ехать, ( Read more... )

Level. Elementary and above
Time. about 20 minutes
Aims. To work with grammar, to find mistakes
Preparation. Type from 10 to 20 sentences containing a grammar pattern you`re studying at the moment. Make mistakes in several sentences. Other sentences must be correct. All the mistakes must be in the grammar pattern you`re focusing on.
Example.  ( Read more... )

( Read more... )