О детских травмах

[eniki_beniki]

Простите, буду о грустном

Comments

[isgerdr]

Ну да, если ребенка кругом затюкать "а ну давай относись со вниманием, потому что Вася такой больной и обделенный" - травма будет. Только виноват в ней совершенно не Вася.

[eniki_beniki]

Многие проблемы между детьми в школе действительно провоцируются взрослыми. И в отношении особых детей тоже.

Но вот в этом случае проблема ещё глубже: отрицается сама возможность подстраиваться под особенности другого человека. А ведь это не только "странных" касается - особенности есть у всех.

[isgerdr]

Это да. Сама как-то писала, что принятие-как-есть у нас вечно понимается однобоко - меня берите со всеми потрохами, а я ни на миллиметр в вашу сторону не подвинусь. А потом народ боится назвать ребенка нравящимся именем, потому что в школе докопаются...

[enky]

точно подмечено. и играют всю жизнь в игру "кто кого продавит"

[yushkevich]

Во Франции инклюзивное образование, и те родители, что считают это большим недостатком объясняют это потребностью особенного ребенка в большем внимании/времени/сил преподавателя, чем другие. В результате, препод, у которого и так 29 оболтусов, вынужден на них всех забивать, чтобы заниматься особенным.
Те же родители признают, что дополнительный препод (или маленькие классы) могли бы решить проблему

[eniki_beniki]

Мы как раз настаиваем на том, что нужен тьютор, без этого в большинстве случаев никак. Он и за особым ребёнком присмотрит, и учителю поможет в каких-то технических действиях, и за детьми на перемене присмотрит.

[yushkevich]

Должно сработать, но стоить будет состояние

[eniki_beniki]

Но в долгосрочной перспективе это очень выгодно. Если аутистов не социализировать, мы получаем взрослого инвалида, за которым нужен присмотр всю его жизнь. Это минус два человека, которые могли бы работать.

[pitropova]

Вообще-то, потом, во взрослой жизни, окажется, что вокруг "не такие" (банально - у каждого свои тараканы в голове) и ко всем нужно относится со вниманием.

[eniki_beniki]

Для изрядного числа людей это так и остаётся за кадром, увы.

[karinka_irinka]

Я была бы рада, если бы не только моего ребёнка научили, как правильно общаться с детьми с особенностями, но и меня саму. Я сама часто теряюсь и не знаю, как не впадать в сюсюканье или игнор.

В качестве аргумента против мнения о травме, я бы попробовала говорить о развитии эмпатии. Которая, если что, поможет и в старости не бросать родителей и приносить им стакан воды.

[eniki_beniki]

Мы предлагаем раздавать детям в классе листовки с памяткой, как общаться с данным конкретным ребёнком (например, не дотрагиваться, давать время продумать ответ и т.д.).

[katida_cz]

не начнут ли дети специально делать наоборот (после прочтения листовок)? Помню как у нас в классе дразнили и плохо относились к девочке только из-за того, что от нее сильно пахло потом всегда.

[peggy_s]

В младших классах учитель авторитет, что он позволяет - то дети и делают. Если в классе нормальная атмосфера, учитель не считает дразнилки нормой и не пытается решать собственные проблемы контроля за счет натравливания одних детей на других, а ребенок с особенностями не создает детям особых сложностей -то скорее всего, не будут. То есть относиться может и будут без особого восторга, но без агрессии.

[koshkas]

"Каждый родитель хочет оградить своего ребёнка от возможных проблем. " - после пяти лет в родительском комитете детского сада у меня вообще есть подозрение, что большинство родителей хотят оградить от возможных проблем не столько ребенка, сколько себя. По такому же принципу действуют многие воспитатели (счастье, что не все) - следовательно, и учителя тоже.
Отрицается не сама возможность подстраиваться - под этим предлогом демонстрируется нежелание это делать самим и учить этому детей.

[eniki_beniki]

Есть такое, к сожалению. Родители особых детей тоже выступают порой так, что хоть плачь. Некоторым лишь бы отдать в обычную школу, и дальше не их проблемы.