-
Осеннее настроение
Как убежать от сентябрьской хандры
может в театр себя привести
В буфете пирожные кофе коньяк
В беседах о главном и ни о чем
Смело встречаем любой поворот
И....
Приглашает третий звонок
Всех кто сбежал от хандры
И тех кто любит театр от души
Кто истину в пьесе желает найти
Гармонию мира в душЕ обрести
Светом искусства печаль утолить
И продолжать ( Read more... ) -
Размышления детского психоаналитика: проблематики психоаналитической работы с детьми и родителями.
Введение. Способность детского психоаналитика сохранять объективность и по отношению к ребенку ,его внутреннему миру, и по отношению к его родителям,- это один из наиболее сложных аспектов психоаналитической работы с родителями и детьми. Одновременно с психоанализом ребенка, проводится и работа с его родителями, что требует особого ( Read more... ) -
О ДЕТСКОЙ ДЕПРЕССИИ : опыт психоаналитического исследования «грусти детства».
Особенности проявления детской депрессии.
В специальной психиатрической и психологической литературе в конце 20 века появилось множество публикаций по протеканию детской депрессии, в том числе и о депрессивных состояниях детей дошкольного возраста. Появление термина «детская депрессия» вызывает споры у детских психиатров и психологов. В ( Read more... ) -
Феномены переноса-контрпереноса в психоаналитической терапии родителей\матери и ребенка.
Доклад был прочитан на конференции "Психические травмы детства".14-15 октября 2017г.(г.Екатеринбург) .
Прежде чем говорить о проявлениях феноменов переноса-контрпереноса позволю себе обратить внимание на этические проблемы, возникающие в работе с родителями ребенка. В первую очередь отмечу некоторую степень отрицания родителями реального ( Read more... ) -
"Любовь приходит к нам порой не та...."
Необходимое предисловие к статье.
Все же этот текст- доклад ,прочитанный ( с клиническими иллюстрациями ) в сентябре 2018г.на 7 психоаналитической конференции СРОО СПП.
Несколько раз его перечитывала и рискнула представить этот текст с существенными дополнениями в сентябре 2020г на конференции МОО ЕКПП «XVI Летняя Школа :Любовь в жизни и ( Read more... ) -
Приложение к статье "Открытые раны депрессивных состояний"
Приложение « Каждый стих мой душу зверя лечит»
к статье Шептихиной Галины Васильевны :
« Открытые раны депрессивных состояний».
(Произведения 6 поэтов с комментариями автора статьи ;
Дополнительное приложение : Комментарии и вопросы к мультфильму Анны Будановой « Обида»).
1. Иосиф Бродский .Портрет трагедии, июль 1991. …
Комментарий автора ( Read more... ) -
Открытые раны депрессивных состояний.
Статья посвящена 100-летию работы З.Фрейда
« Скорбь и меланхолия».
ХАНДРА (П.Верлен, пер.Б.Пастернака)
И в сердце растрава,
И дождик с утра.
Откуда бы, право,
Такая хандра?<…..>
Аннотация. В статье представлен опыт исследования динамики депрессивных состояний от первичного нарциссизма к нарциссизму поведения, о зависимости от нарциссической ( Read more... ) -
Быть родителем и ребенка,и подростка и взрослого
#ПОДРОСТКИ.-Автор Шептихина Г.В.
Как быть достаточно хорошим родителем подростка? Он уже не ребенок или еще не взрослый ? Парадоксален ответ на эти непростые вопросы. И ребенок ,и подросток ,и взрослый. И каждое из этих состояний может проявляться одновременно, но никак не последовательно. Как бы родители ни желали постепенных ,поэтапных личностных ( Read more... ) -
Подростки размышляют
#ПОДРОСТКИРАЗМЫШЛЯЮТ.-Автор Шептихина Г.В.
« Мне 16 лет. Я не считаю ,что это много, но все же возраст к чему-то обязывает. Я учусь в 11 классе. Почему в другой школе? Об этом я буду помнить всегда!!!! Хожу в школьный театр, который я очень люблю. Учусь и на подготовительных курсах. Мне интересно все вокруг. Я жалею те годы, которые я потратила зря ( Read more... ) -
Взаимоотношения : взрослый -ребенок.
#ВЗАИМООТНОШЕНИЯ«взрослый-ребенок»-автор Шептихина Г.В.
Основная причина родительских и детских срывов в поведении- несовершенство человеческих взаимоотношений. Нам бы, родителям, отказаться от общения, основанного на власти и авторитарности, и построить с теми кто рядом, отношения, основанные на доверии, уважении потребностей друг друга, взаимной ( Read more... )