(Untitled)

[lex_kravetski]

Статья о том, что письмо ручкой полезно в процессе обучения. Среди преимуществ письма ручкой над печатанием во время обучения чему-то называется, в частности, то, что…

«В процесс письма от руки включается больше отделов мозга, чем в процесс печатания».Ага. А знаете, что будет включать ещё больше отделов мозга? Если вам второй рукой в это время

Comments

[crosszzzz]

Сильно сомневаюсь, что это правда. Что они там 1000 человек вслепую томографами исследовали, и в это время наблюдаемые писали ручкой или печатали на клавиатуре. Единственное преимущество письма ручкой в том, что всякие хитрые математические знаки или примитивные эскизы делать проще, чем на компьютере.

[lex_kravetski]

Формулы на компьютере можно точно так же рисовать, как на бумаге. И они будут распознаваться. Однако, один хрен, быстрее набрать что-то типа…

Sum[Sqrt[i^3+1],{i, 0, Infinity}]

…а потом преобразовать это в какую угодно форму, чем рисовать.

Но в сабжевой фразе главное - аргументация: «это лучше, потому что это труднее делать».

[crisis_killer]

а там не написано было что стенографистки определены как люди с наибольшим количеством включенных отделов мозга?

[touristcat]

Интересно, что и как они там исследовали конечно. Потому как набор текста на клавиатуре он даже внешне выглядит более сложной моторикой, чем письмо ручкой. Во-первых, задействуются 10 пальцев обеих рук, а не три пальца одной. Во-вторых, пальцы задействуются независимо друг от друга - тогда как в случае с ручкой работает в основном на деле вообще кисть. Ну и в третьих - оно же банально быстрее происходит, плотность действий выше на единицу времени. Хотя может они там сравнивали с мастерами кнопок, которые одним пальцем по полминуты букву "Ю" ищут?

[lex_kravetski]

> Во-первых, задействуются 10 пальцев обеих рук

Тут, видимо, дело в том, что и исследователи, и любители этих исследований печатают одним, скорее всего не подозревая, что можно как-то ещё.

[antroparium]

Клавиатура, письмо ручкой, речь - это разные интерфейсы вывода данных из человека наружу. Более того, клавиатура дискретная, а письмо ручкой - аналоговое. А чем больше разнообразных интерфейсов будет у человека, тем развитее у него мозг. Вряд ли в детском возрасте полезно заниматься сверхузкой специализацией в ущерб разноплановости.

[touristcat]

> Вряд ли в детском возрасте полезно заниматься сверхузкой специализацией в ущерб разноплановости.

Вы только министерству образования об этом не говорите. А то вдруг как они посмотрят на календарь и завезут на уроки клавиатуры раньше, чем оные клавиатуры устареют и перестанут повсеместно использоваться в качестве интерфейса.

[sir_barristan1]

Насчёт письма лично на старшем заметил такой эффект, он занимался в онлайн школе 5-6 классе и я как-то упустил контроль, мне казалось, что у нас всё прекрасно, ребёнок не особо горел желанием решать этот нудный мерзкий счет с дробями и ничего не писал на бумаге. Я тоже полагал, что это совершенно не нужно, неожиданно в более старших классах я заметил, что у него слабо с алгеброй, то есть шото преобразовать простейшее не работает. Или вон там надо решить задачу на среднюю скорость расписать и шото сократить и очень плохо с этим. У меня такой проблемы никогда не было, это было следствием, что мы забивали на дроби. А как понять дроби, надо писать на доске или бумаге, сейчас он занимается с репетитором готовится к ЕГЭ, там исписывают тетрадки. У меня иногда чтобы заработала мысль, есть детский планшет, я на нем рисую, потом стираю. Многие программисты для этого же раньше писали на листочке, это как-то помогает найти решение в фоне и лучше представить, что хочешь.

[lex_kravetski]

> А как понять дроби, надо писать на доске или бумаге, сейчас он занимается с репетитором готовится к ЕГЭ, там исписывают тетрадки.

Открыть Mathematica или ещё какой-то достаточно гибкий язык программирования и попробовать запрограммировать там операции с дробями?

[veremeenko_alex]

Там нам надо что бы ребенок выучил операции с дробями, а не то как их вводить в математику.

[lex_kravetski]

Человек, который смог написать программу, реализующую какой-то алгоритм, понял этот алгоритм.

Или нам надо научить его соревноваться в скорости вычислений с компьютером? Ну, тут результат предрешён: любой человек гарантированно проиграл в этом соревновании.

[iv_an_ru]

ПМСМ мозг развивается, если что-то стараться делать "как можно лучше". А уж письмо это, набор текста, пианино, сборка мелкой фигни с болтиками и гаечками или ещё какая мелкая моторика -- не важно. Точнее, если уж и важно, то разнообразие, а не какая-то конкретная работа.