Необычные аутята

[liberties]

Как вы знаете, мне регулярно приходится бывать в реабилитационном центре и в ГППЦ. В первом - только дети-инвалиды, но инвалиды по самым разным заболеваниям и особенностям. Во втором большинство детей абсолютно нормальные, но есть и дети с задержками-особенностями. Ни там, ни там я не общаюсь с толпой (хотя есть чатики в телеграмме и я немного в

Comments

[tanushok]

Мой стал считать раньше, чем заговорил. И вообще, математика и сопутствующие вещи обгоняют речь значительно.
С английским нет таких проблем в письме, как с русским. Особенности речи есть

[liberties]

а сколько ему сейчас? Он в коррекционной школе?

Андрюха мой недавно заявил: "Мам, ты слышала, что Саша считает? Ты считаешь это нормально, что он еще не разговаривает, но считает?"
У нас сейчас такой словарь семейный сложный из-за кучи звуков, которые он не произносит... "э-а-а" - экскаватор, "э-а" - эвакуатор. И я на слух решила, что он говорит про экскаватор. Повторила "экскаватор", оказалось, что не права. Это был эвакуатор.

[tanushok]

16, в обычной школе. Английской. Как бы он учился в школе Минска - не знаю. В английской всё проще. Например, нас не парит минимальный балл по немецкому языку. Он на уроках отключается и всё. А не парит потому, что у него хватает предметов с максимальными баллами. На них он сосредоточен. И их может выбрать для дальнейшего изучения

[liberties]

вы же на Кипре? Или я все перепутала и вы в Великобритании?
У Саньки фигня в том, что пока он не говорит, нельзя оценить интеллект. И даже когда заговорит (тут сомнений ни у кого нет), он будет отставать долго, потому что не пользовался этим инструментом.

[j_v_p]

Кааакие истории!

[liberties]

да. Но есть, к сожалению, и другие примеры. Где бьются-бьются, а прогресс минимален. И непонятно, почему одни дети, иногда тяжелые (с вокализациями, проблемным поведением) выправляются, а другие, которые могут почти не отличаться от обычных, тормозят в развитии и отстают все сильнее и сильнее.
Юля мне где-то написала, что хорошо, что мы рано начали. А я переживала, что не в 2, когда на аба и в раннее развитие берут в городские программы (сейчас мне сказали, что и поздно - он понимает и поведение нормальное, и дорого, так как варианты уже только в не гос. центрах). А сейчас смотрю, что дети и на раннем развитии часто в 3 откатывают в "ни одного слова". Очень непредсказуемо. Сложно было принять, что никто прогноз не даст. Одно только однозначно. Если не заниматься, потом шансов социализировать ребенка будет ничтожно мало.

[j_v_p]

Ситуация "делай, что длолжно, и будь, что будет" как она есть. Фраза красиво звучит, когда читаешь причесанные тексты в сети. А вы это делаете.

[aufbaus]

Дзен Записки ошалелой матери.

[liberties]

вы рекомендуете этот канал? Я его знаю, он мне попадается иногда в ленте, как и другие каналы про детей-аутистов