-
Как я начну учебный год.
Завтра я увижу студентов и учеников. Я буду говорить с ними о новом расписании, о выученных и неразобранных произведениях, о непрочитанных (как обычно) книгах, об освоенных компьютерных играх, о тех, кому повезло поступить в Харьков и не повезло в Донецк, о том, что лето прошло, а покоя нет, и ожидания, что с новым учебным годом все наладится, не ( Read more... ) -
Основная.
Мне кажется, я вступила на путь преодоления дискомфорта от исполнительства и педагогики "два в одном". А причина дискомфорта очень смешная: надо играть, оберегая границы вторжения и, одновременно, создавать тылы для этого (работать до тошноты). Равновесие! Если не возможно играть "за чужой счет", то надо "договориться". Работы должно быть 3 дня, ( Read more... ) -
Собственные мысли о мотивации
Оригинал взят у soltem в Собственные мысли о мотивации
Мне представляется, что одним из важнейших вопросов для обучающегося игре на музыкальном инструменте является сохранение и поддержание собственной мотивации. В самом начале обучения обычно с этим нет никаких проблем - мотивации хоть отбавляй, но проходит время, и она куда-то начинает испаряться. Не ( Read more... ) -
(Untitled)
У меня не столь рафинированный склад мышления, но я привязалась к её страничке. Наверное, причиной тому - обычное для училок желание вырваться из рутины повседневного процесса имитации обучения и попытка сохранить и осваивать личный остров-тезаурос никому не нужных мыслей и пр., пр ( Read more... ) -
"История вечности"
Моя любимая музыкальная школа №3, - этот островок бесконечной грустной советской истории- не вызывает во мне никакой романтической ностальгии даже теперь. Я пришла сюда работать через 40 лет после своего поступления ( Read more... )
Click to view