(Untitled)

[pink_science]

Развитий событий в американской школе пока нет. Со всеми этими поездками по историческим родинам я так пока и не добралась до школы. Психолог Веронику понаблюдала в прошлую среду после обеда и заверила всех что более "нормального" ребенка еще поискать.

Comments

[big_blue_heron]

О, так у вас тоже учительница переживает, шо с ребенком шо-то не то и ей непременно нужно пообщаться с психологом?
Не могут местные учителя справляться с нормальными русскими детьми. :-))
Да вы монстры, ребенок три языка получается знает. Не мудрено, что высидеть 6 часов в школе она не может.

[pink_science]

не, это я инициировала. Вероника высиживает 6 часов, но потом приходит домой в легкой (или не очень) истерике. Она может натурально рыдать от того что рыдает и не может остановиться. Чтобы как то с этим бороться я после школы отправляю ее на улицу на час-два, мы не делаем домашних заданий и плюс я ее оставляю дома, когда истерика переходит (мною воображаемую) границу. В итоге вроде как все более менее, до серьезных срывов не доходит и учится она хорошо, но школу пропускает часто, с начала года в школу полную неделю (5 дней) она еще ни разу не сходила. я слегка боюсь что мне школа начнет выносить мозг по поводу пропусков, поэтому привентивно выношу мозг им :) я не жду каких то великих бенефитов от всего этого, мне лишь бы был факт что я как бы "школу в известность о проблемах поставила". мне вот наш психолог написала что я зря волнуюсь и истерики, burn out и всякое такое у киндергарденов это нормально... у меня прям много сил ушло чтобы прям сразу не ответить все что я о burn out у 5ти летних детей, об их школе, о ней лично думаю

[big_blue_heron]

Мне предлагали одно время такой диагноз для старшей. У нее есть признаки ADHD, но слабо выраженные. Но я подумала так же как и ты, что потом это может выйти боком и подтверждать его не стала. Честно говоря, я не знаю какие могут быть негативные стороны при этом диагнозе. "Позитивные" могут быть в том, что "школа" будет меньше докапываться, вот как например сейчас у нас. Может если был бы диагноз, то отношение было бы другим. Хотя тоже непонятно, каким другим. Вдруг кто-нить из учителей имеет предвзятое мнение, что ADHD-шники не достойны оценки выше тройки... Короче, я не знаю что тебе посоветовать. Для начальной школы такой диагноз может быть положительными. А как к нему относятся дальше я не знаю и можно ли от него избавиться тоже. Надо спрашивать у ваших специалистов по детскому развитию.
Кстати, я не уверена, что школьный психолог может ставить диагнозы. У нас этим занимаются специалисты по детскому развитию, сидящие в своих клиниках и направление к ним надо получать через семейного врача.

[pink_science]

ну вот я как то тоже не совсем понимаю что там за диагноз может поставить школьный психолог. может он не ставит, а как раз отправляет к специалистам, я пока не знаю.
Предвзятое мнение это конечно возможно, но тут главное тесты, а они анонимные. Веронике мне кажется тоже запросто можно ADHD поставить, главное знать в каком состоянии приводить на тест :)) я ей одно время даже би-полярное расстройство подозревала, пока не вышла на работу не поняла в чем проблема. Короче, я тут веду тихую одностороннюю партизанскую войну :) и переживаю за последствия. Но что то мне подсказывает, что если честно ходить в школу, то проблем будет еще больше, потому что истерить она будет не дома со мной, а в школе со всеми подряд.