(Untitled)

[sovenok101]

Преподаватель английского просит дочку прочитать начало сказки про Красную шапочку, английский вариант. Затем спрашивает:

- Как ты думаешь, мама Красной шапочки её любила?

Дочка говорит «Да» и в доказательство приводит абзац, где так и написано «Мама девочку любила и купила ей красный плащ и красную шапочку»

- И поэтому отправила её в лес к

Comments

[sorokin_anonym]

Ну если судить по некоторым нынешним обычаям, то тех, кому больше 40, родители поголовно не любили. А с другой стороны, нынче внезапно есть дофига исследований, демонстрирующих вред "безопасных" детских площадок и вообще обертывания детей ватой для психического и социального развития ребенка.
Я б в этой ситуации донесла до препода, что его работа - учить английскому, а не транслировать ребенку свои этические взгляды. Особенно если учесть, что академически звучащее понятие "историзм" - необходимая компонента для этических оценок происходящего в прошлом.
А серенького козлика ваще съели. А уж сказка "три медведя" и вовсе про безнадзорного педзапущенного ребенка, проникшего в чужое жилое помещение в отсутствие хозяев, нанесшего материальный ущерб в результате хулиганских действий и закономерно оказавшегося в ситуации повышенной опасности после возвращения диких хозяев домой. Родителей и опекунов - под суд, ребенка в детдом.

[florinda_doc]

Да, поддерживаю. Времена были другие. Даже и своё детство вспоминаю - так мама и меня не любила, если судить по тому, что сейчас нельзя оставить детей одних нигде и никогда. Вспоминаю и удивляюсь, как мы вообще выросли в те времена?

[sorokin_anonym]

а чего бы нам не вырасти-то? Просто мы вовремя учились (и родители нас вовремя учили) обращаться с окружающим нас миром - необходимому и достаточному. И это давало чувство базовой безопасности. В этом смысле многим нынешним детям гораздо хуже: когда человек ходит за ручку и коммуницирует с окружающим миром через взрослых не до пяти, а до пятнадцати, потом получается слишком резкий переход, более того, не вырабатывается позитивный паттерн "я взрослею - у меня больше прав и обязанностей - больше возможностей - больше удовольствия", а вместо этого оказывается, что удовольствия просто по факту обеспечивали взрослые, а за пределами детства просто появляются обязанности и необходимость что-то решать в незнакомой обстановке, т.е. стресс. Не случайно у нынешних отечественных тинов мейстримом является "не хочу становиться взрослым", что раньше звучало скорее в качестве прикола. Что характерно, от реальных опасностей опека нифига не спасает: педофилы, гопники, школьная травля, дорожные происшествия и т.п. никуда не деваются

[sovenok101]

Не забывайте про ошибку выжившего. И то, что естественный отбор - далеко не гуманная штука.

[login_not_found]

Похоже у учителя комплексы нереализованности, раз она ребёнку эту хрень дует. В подавляющем числе случаев, банан это банан, радуга это радуга, а сказка это сказка. Короче дура эта учительница, набитая раз вместо лингвистики и обучению языку морализмом занимается!

[sovenok101]

Конечно, учитель должен разговоры о важном по методичке шпарить. Вон, как у всех подгорела от вопроса о любви.

[login_not_found]

Сказка, по сути это волшебство и приключения, оформленные в простые формы понятные детям. Если это не так, то давайте всерьёз начнём обсуждать почему волк говорящий (чего же этот галлюциногенный аспект никого не волнует?). Если в ДЕТСКОЙ сказке сказано что мама любила, то это и значит что любила. В сказке условность принимается априори. Вот когда постарше станет тогда и будет выяснять тонкие душевные порывы Сони Мармеладовой.

И кстати, а зачем учителю английского «раZговоры о главном»?

[sovenok101]

Затем же, зачем и остальным учителям.

Этические противоречия в сказке - не условность, а зона обучения, то, что как раз и стоит осмыслять с ребёнком.

[gyrates]

Покажите хоть этот английский вариант. А то в моём английском варианте накидушку бабуля подарила.

[sovenok101]

[user_ami]

Возможно, я ничего не понимаю по-английски, но здесь вроде бы про волка пока ничего не говорится!

[nymad]

Оу-оу-оу! А где тут волк в этом тексте? Судя по тексту, Анна идет от границ леса к центру деревни - это где тут "мама отправила ее в лес к голодному волку" ? Можно пальчиком ткнуть?

Очень неплохо еще спросить учительницу, почему Анне подарили hook и не стала ли она после этого the hooker ?

[pawka_shtirlez]

служебная необходимость панимашь.. 🙄 доча возможно убежит от волкА! а бапка с голоду таво 🥺 выбрала вариант с возможностями! 💥

[ext_4908235]

"Юрий Панюшкин - Красная шапочка"

Лес зеленый, небо сине, куст малиновый цветет.

Вот и наша героиня в красной шапочке идет.

Ей дорога - не загадка, пусть трудна и далека,

Если ждет родная бабка, приболевшая слегка.

Тут нетрудно догадаться, кто ей встретился в пути:

"То да се, да как добраться, как до бабушки дойти?"

Внучка, как и полагалось, исповедалась ему,

Но при этом улыбалась, и чему-то своему.

Ладушки-ладушки,

До скорого у бабушки!

Хищный зверь, с повадкой танка, вышел к цели напролом.

Вот та самая полянка, палисадничек и дом.

У крылечка остановка ("Ну, бабуля, погоди!").

- Дерни, детка, за веревку, вытри ножки и входи.

И ворвался он в избушку, без понятия о том,

Что окажется старушка ворошиловским стрелком.

Вот она, взглянув сурово, глаз прищурила слегка,

И с оружья именного продырявила волка!

Волк не дожил до получки в этой притче - ё-моё!

Дело вовсе не во внучке - дело в бабушке ее,

Дело в каждом, кто не против усмирять звериный нрав.

Видишь,