Моя новая большая статья: «Русский язык в школе и как его стоило бы нормально преподавать»

[tromentano]

Предмет «Русский язык» в школе - плачевное зрелище с не менее грустным результатом. Я это говорю не только как эксперт по обучению, дидактике или психологии, но и сугубо с практической стороны, как руководитель компании, в которой почти все сотрудники должны уметь хорошо писать для тех или иных целей.

Comments

[morning_cat]

Сергей, редактура поступила несправедливо с читателями. Жизненно необходимо вернуть "что же делать" по всем оставшимся пунктам! ;)

[dalia3891]

Я бы тоже, с удовольствием, почитала развёрнутую, полную, версию :)

[tromentano]

Ох, я бы с радостью, но...

[k_to_k]

Спасибо за статью. Увы, все так

[zver_murmel]

Очень вовремя, спасибо. Меня, к сожалению, всё время болтает между "зачем учить ребенка как в школе" и "аааа, как же мы сдадим аттестацию" (2 класс, семейное). Ну не могу я покойно смотреть на лежЫт и на 15 помарок в 4 строчках. Где найти еще побольше дзена...

[tromentano]

Да, проблема синхронизации с требованиями школьных аттестаций частенько является проблемой... Но мы изначально с Никитой настраивались на то, что нам нужно нужно сугубо формально пройти аттестацию, то есть получить любую оценку выше двойки, и неважно, будет это 3, 4 или 5.

[zver_murmel]

Да, у меня такой же настрой, но всё равно дёргаюсь.

[xena_remi]

Нет, способность писать хорошие тексты сейчас абсолютно никому на рынке труда не нужна. Зарплата копирайтера не позволит даже просто выжить. Да и писать рекламные тексты - то еще удовольствие.
Осознав это, я забросила подальше свой красный диплом филфака, опыт работы корректором и редактором и ушла в программирование.
Может быть, в Москве и Питере с такими вакансиями как-то получше, но в остальной России... Тому, кто сейчас выбирает профессию, лучше подумать о чем-то другом.

[tromentano]

Рекламные и SEO-тексты - конечно не нужны. А вот способность делать интересный контент - это мегавостребованная штука.

[stratanaftka]

А как же мнение о том, что пропись (каллиграфия) задействует определенные зоны мозга, которые не задействованы при слепом десятипальцевом методе печати? И к тому же переучивать всегда тяжелее, чем учить сразу. Если ребенок бойко пишет печатными, вряд ли ему захочется переучиваться на курсив.

[tromentano]

Во-первых, в статье не предлагается отказываться от рукописного письма.
Во-вторых, сборка кубика Рубика тоже задействует определённые зоны мозга - может, заменим всю каллиграфию на сборку кубика Рубика? :) Откуда такая убеждённость, что каллиграфия развивает какие-то более нужные зоны мозга, чем, например, танцы или бокс или жонглирование или шахматы?

"Переучивать всегда тяжелее, чем учить сразу" - это просто неверное убеждение, далеко не всегда это так, а зачастую и вовсе наоборот. Из этого поверья и вырастают рассуждения типа "пусть сразу привыкают считать в уме, запретим-ка им считать на пальцах"

[el_ka1]

В ирландской школе сначала дети пишут печатными буквами карандашом. Потом карандашом же прописные. Долго, так пару-тройку лет. Потом, те, кто готов, получают право (дают такую бумажку-"лицензию") на работу с перьевой ручкой. Далеко не все сразу. Радость от этого повышения не передать! Почерки у всех разные. Никто не придирается. За помарки и исправления никто не ругает. Все счастливы. Есть полно взрослых, которые печатными буквами пишут. Ничего, выживают. Никто от этого не страдает.