Арабская диалектология в зимнем семестре

[verych]

У меня на прошлой неделе закончился зимний семестр, в котором я вела предмет «Арабская диалектология» по-немецки, и это был первый мой семестр с онлайн-преподаванием. Этот предмет является, вообще говоря, моей специальностью, и я вела его уже несколько раз: один или два раза в РГГУ и один раз два года назад в Марбурге, кроме того, я вела связанные

Comments

[iad]

Чертовски точно все сказано про трудности онлайнового преподавания (особенно про отсутствие обратной связи), ما شاء الله. А у меня завтра поздним вечером первое занятие за второй семестр.

[verych]

Спасибо! Но у Вас, думаю, хотя бы языковых проблем нет, а это уже много.
Следующий семестр у вас там тоже онлайн? В Москве вот решили, что пандемия кончилась, и все открыли, в том числе университеты.

[iad]

То-то и оно, что я преподаю на родном языке, а впечатления точь-в-точь такие, как Вы говорите, из чего следует, что у Вас языковых проблем тоже нет.
Да, следующий семестр (который у регулярных студентов уже идет вовсю, это мы с нашими магистрантами по традиции немного тормозим) так же. Оно и правильно: ситуация с ковидом в стране под чем угодно, только не под контролем, да и колоться пока особенно нечем.

[utnapishti]

Ооо у меня было ОЧЕНЬ похоже! Я вёл предмет "абстрактная алгебра" (3 часа в неделю + 1 час Übung) - впрочем, раньше я преподавал только половину этого материала, а вторую половину знал плоховато, но подтянул во время зимних каникул... даже не взял ни одного дня отпуска :) Ну в общем с того момента, как это перешло в онлайн, я стал делать чрезвычайно подробные слайды - так, чтобы в них было написано практически всё, что я говорю, и чтобы предупредить все возможные вопросы со стороны студентов. Группа была в 9 человек, камеры они не включали абсолютно, но в конце каждой лекции очень дружно писали мне в чат "Danke für die Vorlesung". Один раз у большей части был экзамен по другому предмету во время моей лекции, и они попросили меня сделать видеозапись. Ооо зачем только я стал её потом смотреть! Я типа обычно тешу себя мыслью, что немецкий у меня "неплохой", и что математику я преподаю неплохо... но эта лекция была катастрофой и подорвала мою самооценку на века. Я в воскресенье поехал в университет, чтобы сделать новую запись, и сидел там

[verych]

Я тоже думала записывать видео, но уже заранее поняла, что сердце моё не выдержит это смотреть. :)

[enigmata]

Тоже первый раз преподаю по Зуму в этом семестре. Но, к счастью, у меня меньше проблем. Конечно у меня нет проблем с англиским. (Моего немецкого едва хватает, чтобы заказать пиво.) Использую отличную камеру ($150) и два монитора 27 дюймов. Один вертикальный экран (для меня) c текстом учебника-хрестоматии (мы с всеми участниками скачали книгу бесплатно с сайта tmcasebook.org .). Другой горизонтальный - Зум со всеми 25 участниками с камерами включенными в "Gallery View". Как традиционно на юридических факультетах, учеба в форме дискуссии - не доклада. В первой неделе пострадал от технических проблем, но сейчас преподавание почти как вживую.
Когда был первокурсником, знакомая подписалась к курсу «Арабская диалектология». Ей было немножко трудно, потому что (в отличии от других участников, которые были носителями арабского языка) она не знала не одного слова арабского).

[verych]

Про знакомую смешно! Конечно, это предмет для тех, кто уже учил арабский.
У нас в университете, к сожалению, не используют зум по каким-то там соображениям безопасности, а используют свою программу, которая гораздо менее удобна. И да, ко всему прочему стрессу добавляется стресс от технических проблем. Один раз во всем офисе вообще выключился интернет, и урок просто пропал. Я поначалу не понимала, как показывать в этой программе видео. У одной девочки во время доклада пропадала связь, и никто ничего не слышал. И так далее.
Но я рада, что у Вас все неплохо идет!
Про пиво и немецкий смешно было у Марка Твена, знаете? "I would rather decline two drinks than one German adjective". :)

[julek57]

У меня второй семестр, но от этого не легче. Я принципиально не делала слайды, приходила в офис, у меня на стене белая доска, на ней все писала, ну а код - через share экрана тоже в режиме прямого времени. Видео почти никто никогда не включал. Я в какой-то момент стала записывать, потому что просили, но наверное это было зря. С одной стороны, пропустивших по уважительной причине жаль, с другой - как стала записывать, так многие перестали включать зум, смотрели записи. Я очень ждала конца семестра и меня бесит и печалит, что следующий тоже онлайн. Я еще фанат групповой работы, но через зум их не вытащишь! Следующий понедельник-вторник у нас как раз будет воркшоп про это, может что подскажут.

[verych]

Да, это точно, через зум очень трудно вытащить. Каждый сидит в своем доме как в островке безопасности.
Пиши, если на воркшопе будут ценные идеи!

[petrark]

Ты большой молодец, особенно меня восхищает, что ты по-немецки курс читала.
Мне лица студентов в зуме почему-то не нужны, только отвлекают. И свою рожу я им не показываю, потому что я себе не нравлюсь в вебкамере.

[verych]

А я свою показываю, хотя тоже обнаружила у себя на лице какие-то недостатки, о которых никогда не узнала бы без веб-камеры.
А на видео типа Постнауки ты на себя нормально смотришь?

[petrark]

На ПостНауке нормально, там же профессиональная съёмка и ещё тебя напудрили :-)
Вебкамера на стоящем на столе ноутбуке очень неудобна - либо нормальный угол экрана и пол-лица в камере, либо целиком лицо в камере и экран повёрнут так, что ничего не видно. Да и мне не очень нравится её цветовая гамма. Неважно :-)

[sesili]

А вот моя контора мне выдала ноутбук у которого встроенная камера вмонтирована не НАД экраном, как у людей, а ПОД. Очень подчеркивает ноздри и подбородок.

Когда мне приходится включать эту камеру, я пытаюсь себе представить, что я - богиня, и простые смертные на меня любуются с земли. Получатся с переменным успехом, но я уверена, что это исключительно вопрос практики.