Метод предусматривает продолжение передачи после выключения света, нами организовано засыпание коллектива обучающихся под передачу программы. При отсутствии каких-либо тяжелых органических заболеваний внутренних органов или выраженных функциональных нарушений нервной системы учащиеся могут быть допущены к гипнопедическому обучению, Им читается ( Read more... )

Скоростная подготовка предполагает проведение ночных сеансов пять раз в неделю. Обычная подготовка предусматривает проведение их в течение трех ночей в неделю (понедельник, среда, пятница). Разумеется, метод может быть использован и в течение всего лишь нескольких дней, однако, как два-три дня нужны для привыкания к спальному месту. Метод применим ( Read more... )

Метод аудиовведения и закрепления соответствующей информации в памяти человека во время естественного сна, как уже отмечалось, относится к прикладному языкознанию. Метод разработан автором и основан на экспериментально фонетических, акустических, педагогических, психологических наблюдениях, проведенных в Лаборатории экспериментальной фонетики ( Read more... )

Приведенные примеры Всеволодского-Гернгросса взяты из реальной действительности, с ними мы встречаемся повседневно и, разумеется, относятся они к обычной, а не к гипнотической обстановке. При составлении программ гипнопедических сеансов обязательно предполагается разумное сочетание работы в бодрствующем состоянии и во время естественного сна. В ( Read more... )

Любопытно заметить, что в гипнопедической речи отмечаются более часто физиологические паузы. Отсутствие перепадов в частоте .основного тона, интенсивности произнесения и времени звучания способствует не пробуждению человека во время подачи ему информации в естественном сне. Здесь уместно напомнить правильные соображения Всеволодского-Гернгросса о ( Read more... )

Строгое соблюдение метода, требований и рекомендаций, разработка частных методик, форм контроля за усвоением информации, правильное решение учебно-организационных вопросов и развитие должной заинтересованности у обучающегося и преподавателя являются основными условиями успеха гипнопедии. Изложенный выше метод, безусловно, будет постепенно ( Read more... )

Исследование гипнопедической интонации и разработанный в связи с этим метод ввода информации в память человека показали, что гипнопедия один из эффективных путей запоминания необходимой информации в условиях естественного сна. Она находит все большее применение в различных отраслях знаний и даже идеологической работе. Предложенный метод ввода и ( Read more... )

Сопоставление в этом плане интонации гипнопедической и обычной речи позволяет подчеркнуть, что даже без учета индивидуальной манеры говорения или натренированности диктора отклонения амплитуды интенсивности на протяжении всего периода звучания фразы для каждого диктора в отдельности однообразны, не имеют значительных перепадов, что, наоборот, ( Read more... )

Далеко не ясны вопросы самонастройки, желания обучающихся пользоваться гипнопедическим методом. Очень важно изучение связи физических характеристик интонации гипнопедической речи с воспринимаемыми качествами при подаче информации не только во время естественного сна, но и гипнотического, фармакологического, электросна и сна в относительной или ( Read more... )

Так, частота основного тона гипнопедической речи изменяется незначительно, в обычной же речи изменения частоты основного тона выражены ярко. В гипнопедической интонации вторичные характеристики выражены слабо, в обычной же речи частотные интервалы, диапазоны ярко выражены и неизменно участвуют в передаче смысла высказывания, сопутствующих его ( Read more... )