Считаем необходимым подчеркнуть что нами сделан лишь первый шаг в разработке некоторых актуальных вопросов, связанных с развитием нового и перспективного направления метода прикладного языкознания гипнопедии. Дальнейшее развитие гипнопедических методов неизменно связано с расширением научно-исследовательских работ в области языкознания. Если ( Read more... )

Не менее интересно произнесение диктором (женский голос) гипнопедической фразы When do the studies at your school begin?. Это вопросительное предложение в своей обычной коммуникативной функции в соответствии с ситуацией и поступком говорящего запрашивает о новой информации. Предложение разделено диктором на четыре синтагмы, все паузы ( Read more... )

Выше изложено впервые проведенное исследование интонации гипнопедической речи, в результате которого получены интересные данные о ее некоторых характерных особенностях. Гипнопедический процесс ввод и закрепление в памяти человека соответствующей информации происходит в несколько необычных условиях: информация подается обучающемуся сначала в ( Read more... )

При скоростной и обычной подготовке без преподавателя можно осуществлять и самоконтроль проверку усвоения информации друг другом, В тех случаях, когда одновременно обучается большой контингент лиц, естественно, преподаватели и инструкторы-специалисты могут осуществлять контроль лишь выборочно. В отдельных случаях можно практиковать письменный ( Read more... )

Контроль за усвоением материала, поданного во время ночного сеанса ввода и закрепления информации, имеет определенные этапы и свою специфику, а поэтому должен быть отнесен к описываемому методу. В первые недели занятий такой контроль желательно осуществлять утром сразу же после пробуждения обучающихся. В дальнейшем его можно проводить днем. Для ( Read more... )

Во время второй фазы ввода и закрепления информации обучающийся готовится ко сну. На этой фазе гасится свет (но гипнопедическая программа, продолжает звучать), отключается зрительное восприятие программы, обучающийся прекращает повторение материала вслух (или работу на ключе), что, однако, не означает полного отключения моторной памяти. Звуковая ( Read more... )

Здесь же заметим, что разность в силовом изменении, не должна превышать 15% полосы уровня речевого сигнала. Тембр диктора должен быть приятным, иначе он не способствует хорошему восприятию программы. Отбор лиц для дикторской работы проводится аудиторами лицами, имеющими лингвистическое образование и обладающими необходимыми знаниями в области ( Read more... )

Запись программы на ферромагнитную пленку должна производиться в определенных параметрах, обеспечивающих получение необходимых, качеств, в каких бы условиях она не производилась в студийных или полустудийных. Запись материала можно производить на магнитофоне (дает самый хороший результат) или на других типах магнитофонов, например МГ-56. Так как на ( Read more... )

Аналогично ведется работа и по другим специальным дисциплинам, где также важен фактор наращивания скорости ( Read more... )

Все это делается для того, чтобы увеличить объем поданной информации и уменьшить количество ее повторений в каждом цикле, не выходя из рамок пятиминутного звучания. Программы по изучению телеграфной азбуки также построены на принципе подачи материала от знакомого к незнакомому. Но так как время звучания знака телеграфной азбуки меньше времени ( Read more... )