приматология научных школ (2) приматология их засилья
приматология научных школ (1) два их крайних типа
У антропологов мелькнула фраза о "засилье научных школ" применительно к academia Наших Гондуrussов.
Сказав А, надо бы сказать и Б.
Но начать с того, что надо отчётливо различать крайние точки спектра -- см. по ссылке в начале записи.
Надо также сказать, что "школа" второго, паразитического типа возникает
либо в результате вырождения настоящей научной школы с Уходом альфы (как это произошло со школой нашего НН),
либо в результате бихевиоральной мимикрии -- когда какой-нибудь нарцисс вроде нашего излюбленного Пугалка, овладев ресурсами, фактически покупает лояльность молодняка -- даже если факт покупки винсоризуется сознанием всех участников (необходимость кормить прожорливые молодые матримонии заставляет видеть в обилии ресурсов свидетельство научного величия) и замыливается восторгами ортофренов вроде Колонновожатого или научпопов-вредителей вроде Парашютистки.
***
В обоих случаях решающую роль в образовании феномена засилья играет устройство наукоценоза по типу невзнузданной иерархии: насельник высокой веточки стремится про пермеазить вслед за собой своих, заселив ими "вертикаль власти".
Важно понимать, что такое заселение соответствует фундаментальному инварианту, давно явленному Эволюцией в устройстве саккулины.
А поскольку места на верхних этажах мало, то и возникает засилье "школ".
***
В свою очередь, невзнузданная иерархия возникает в условиях, когда нижние этажи иерархии лишены возможности сопротивляться верхним, которые натуральным образом стремятся к паразитизму [>> альфа-группа как паразит].
А поскольку нормальное живое существо в норме стремится сопротивляться паразитам, то невзнузданность иерархии есть, в свою очередь, результат целенаправленных усилий верхних этажей (ср. старая институция телесных наказаний + современная безобразная лишённость наших гондуrussиян права на эффективную защиту на уровне как буквы закона, так и судебной практики).
Со временем всё это становится всепронизывающей протоценностью "я доминант -- ты никто".
**
Понятно, что в рассуждении наукоценоза идея Последнего рубежа обороны трансформируется в идею Академической Свободы, попираемую чиновниками всего мира -- но особенно альфа-группами Наших Гондуrussов, включая академратов.
У антропологов мелькнула фраза о "засилье научных школ" применительно к academia Наших Гондуrussов.
Сказав А, надо бы сказать и Б.
Но начать с того, что надо отчётливо различать крайние точки спектра -- см. по ссылке в начале записи.
Надо также сказать, что "школа" второго, паразитического типа возникает
либо в результате вырождения настоящей научной школы с Уходом альфы (как это произошло со школой нашего НН),
либо в результате бихевиоральной мимикрии -- когда какой-нибудь нарцисс вроде нашего излюбленного Пугалка, овладев ресурсами, фактически покупает лояльность молодняка -- даже если факт покупки винсоризуется сознанием всех участников (необходимость кормить прожорливые молодые матримонии заставляет видеть в обилии ресурсов свидетельство научного величия) и замыливается восторгами ортофренов вроде Колонновожатого или научпопов-вредителей вроде Парашютистки.
***
В обоих случаях решающую роль в образовании феномена засилья играет устройство наукоценоза по типу невзнузданной иерархии: насельник высокой веточки стремится про пермеазить вслед за собой своих, заселив ими "вертикаль власти".
Важно понимать, что такое заселение соответствует фундаментальному инварианту, давно явленному Эволюцией в устройстве саккулины.
А поскольку места на верхних этажах мало, то и возникает засилье "школ".
***
В свою очередь, невзнузданная иерархия возникает в условиях, когда нижние этажи иерархии лишены возможности сопротивляться верхним, которые натуральным образом стремятся к паразитизму [>> альфа-группа как паразит].
А поскольку нормальное живое существо в норме стремится сопротивляться паразитам, то невзнузданность иерархии есть, в свою очередь, результат целенаправленных усилий верхних этажей (ср. старая институция телесных наказаний + современная безобразная лишённость наших гондуrussиян права на эффективную защиту на уровне как буквы закона, так и судебной практики).
Со временем всё это становится всепронизывающей протоценностью "я доминант -- ты никто".
**
Понятно, что в рассуждении наукоценоза идея Последнего рубежа обороны трансформируется в идею Академической Свободы, попираемую чиновниками всего мира -- но особенно альфа-группами Наших Гондуrussов, включая академратов.