Пишу диплом. Это всё содержание моей жизни последние несколько недель. Друзья даже пытаются мне не звонить и не спрашивать, как у меня дела, иначе будут долго и обстоятельно выслушивать про Фуко, Барта, Кристеву, Пешё и т.д. Моя жизнь протекает в интертекстуальном пространстве, о котором я, собственно, и пишу ( Read more... )

Я не Спиноза какой-нибудь, чтобы выделывать ногами кренделя.
Чехов, Свадьба
Мне не даёт покоя следующее: ну почему Спиноза? Сначала я подумала, что могла бы представить Гегеля или Декарта, которые пустились бы в бешеный пляс, но никак не Спинозу. Потом поняла, что вообще ни одного философа не могу представить выделывающим ногами кренделя. У меня не ( Read more... )

Недавно прочитала "Обитаемый остров" Стругатских, а за ним и в некотором роде его продолжение "Жук в муравейнике". Эти две повести навели на меня печаль. И не потому, что плохи или неинтересны. Как раз наоборот, они мне понравились. Просто там описываются такие штуки, которых я никогда не смогу увидеть: летающие глайдеры, телепортация, освоение ( Read more... )

Завтра госэкзамен. Подготовка идёт полным ходом. Повторяю педагогику. Решила прочитать фрагмент из "Основ педагогики" Гессена. Очень уж нам его советовали. Фрагмент оказался посвящённым теории университета. Чуть не прослезилась. Вот каким оказывается должен быть университет: это очаг научного исследования. Преподаватель - самостоятельный учёный, ( Read more... )

Как ни прискорбно, сегодня я Карнап. Нет, я не собираюсь нападать на Хайдеггера, ни на других философов. Я буду говорить об обычных людях, политиках, журналистах и т.п. Натолкнул меня на размышление вопрос к госэкзамену по педагогике - Информационное общество и образование. Вроде всё понятно. Вопрос лёгкий, готовить его особо не надо, можно ( Read more... )

Недавно drumsmaster написал пост о Вишневском. Я Вишневского не читала, поэтому о нём ничего не скажу. Но кое-что меня в этом посте зацепило. Есть у Вишневского рассказ о моряках, и вот drumsmaster замечает: "Вишневский знает, о чём пишет - он был моряком..."
А я вдруг подумала: неужели, чтобы писать гениально, нужно знать то, о чём пишешь? Или всё-таки главное в ( Read more... )

А я сегодня сдала свой последний экзамен на факультете. Нет, вообще-то он не последний: будут ещё госы, вступительные в аспирантуру, экзамены в коллеже. Но это всё не то. Таких экзаменов, как сегодня, уже не будет никогда. Этот экзамен был не проверкой, а своего рода ответом на увлечённость и знания, переданные мне преподавателем. Когда можно дать ( Read more... )

Так получилось, что я сейчас пишу рецензию на книгу Сокулер "Герман Коген и философия диалога". От чего нахожусь в жутком душевном расстройстве. Проблема в том, что я её знаю лично и отношусь к ней с огромным уважением. Но с некоторыми пассажами в её книге согласиться ну никак не могу. А написать об этом в рецензии рука не поднимается. И вот почему ( Read more... )

Помню, как в школе мучительно читала Пруста "В сторону Свана". Не нравилось, казалось занудным и очень скучным. Прочитала тогда роман полностью только потому, что ждала: вот-вот оно появится, иначе зачем все носятся с этим Прустом? Не появилось. После этого решила, что Пруста читать больше не буду. И одного романа для того, чтобы не краснеть и не ( Read more... )

"В целом категория смысла ещё недостаточно определена. Отметим единичность исследований данной категории. Исключением является Тверская герменевтическая школа, где значения и смыслы традиционно рассматриваются в связи с проблемами понимания" // Дементьев Непрямая коммуникация, 2006 ( Read more... )