В этом суть реформы образования?

[pryf]

Comments

[0lga_marple]

Учитель прав, но мог бы и четвёрку поставить. Если 9 чел. умножить на 2, то получится 18 ЧЕЛ. Правильный же ответ - 18 ЛИТРОВ.

[ppti]

да ладно! получается или человеко*литры или литро*человеки.

даже есть единица измерения - человек объемом 1 литр. хранится в палате мер и весов.

[ext_1596181]

Человеколитры переводятся в промиле. Но конкретные цифры ентих промиле находятся в прямой зависимости от крепости этих самых литров которые человек способен употребить. ;)

[dilpish]

единственный забавный ответ в этом говне. Вадим, как мне это развидеть?

[v_vasilchikov]

Какие блеать человеко литры? Вы в своем уме? Речь о литрах УВЕЛИЧЕННЫХ В НУЖНОЕ ЧИСЛО РАЗ.

это был

[ppti]

[wasm]

может, простите, ещё и в уравнениях числа ставить после неизвестной?

[ext_280902]

Почему нет? Не ставят исключительно по одной причине: чтобы не писать точку/x между ними. Ибо 2x - это понятно, а x2 может рассматриваться как x{2 внизу}.

[wasm]

какой вы странный-то, ей-богу. Ну придумайте какую-нибудь такую же причину, почему буквенные константы тоже пишутся перед переменной, а не после, хотя там тоже не нужно писать точку.

[alleukemist]

А кто вам, простите, мешает это делать?

[wasm]

мне никто, а ученице училка мешает это делать. О том и сыр-бор, если вы не заметили.

[l_osokin]

а что есть уравнение? равенство функций. решение уравнения - нахождение такого аргумента, при котором равенство выполняется. т.е., по сути - нахождение количественного множителя. так что 2x - совершенно справедливая запись.

[wasm]

я понимаю, что вы тут со своей демагогией что угодно докажете, но речь о том, что некоторые тут оправдывают правку учителя якобы тем, что "так везде делается", "так логично" и т.п. Вот вам показано: не везде так делается, даже наоборот -- никогда так не делается, и в математике, и в языке ("пять батонов", а не "батонов пять") сначала идёт коэффициент, а потом непосредственно то, что мы подсчитываем. Но вы, оправдывая тупизну и бездумное применение методичек училкой, оправдываете её глупую правку. И оправдываете с фактическими ошибками. Я вот не понимаю, для чего это, типа в пику всем?

[l_osokin]

Задолбали вы своими батонами - проголодались? Ну откройте энциклопедический словарь для общего развития. Или погуглите "множимое" и "множитель", вдумайтесь в значение этих терминов.

БСЭ:
УМНОЖЕНИЕ - арифметическое действие. Обозначается точкой "." или знаком "?" (в буквенном исчислении знаки умножения опускаются). Умножение целых положительных чисел (натуральных чисел) есть действие, позволяющее по двум числам а (множимому) и b (множителю) найти третье число ab (произведение), равное сумме b слагаемых, каждое из которых равно а; а и b называются также сомножителями.

Ожегов:
Математическое действие, посредством к-рого из двух чисел (или величин) получается новое число (или величина), к-рое (для целых чисел) содержит слагаемым первое число столько раз, сколько единиц во втором.

[wasm]

тогда и не пишите, что типа "так пишут, чтобы точку не ставить". Это не из-за точки.

опять вы процитировали какой-то текст, который
а) не объясняет, почему множитель нужно ставить вперёд;
б) постулирует противоречащее практике правило, когда коэффициент ставится после икса. Никогда и нигде так не делается, кроме как в этом правиле. Это сделано для объяснения, это не нужно в реальности применять, почему вы с этой училкой решили, что нужно так примеры решать? Это отсебятина, в этом правиле не сказано: нужно всегда ставить коэффициент после икса, хотя, детишки, уже со следующего класса и на всю жизнь нужно будет писать ровно наоборот.

[l_osokin]

Простите, вы сейчас с кем разговаривали?

Подробное объяснение расписано в этой ветке.