В курсе «Начальная школа для билингва» у нас есть отдельный предмет, который вполне самостоятелен и с которым можно работать вне нашего проекта по начальной школе. «Литературное чтение» - курс по «воспитанию читателя». Необходимость сегодняшнего поста зрела долго, и через ответы на вопросы «почему так?» и «почему именно это?» я попробую как раз ( Read more... )

Время подводить итоги года. Кое-что успели, кое-что сделали, но не до конца, кое-что начали и бросили 😄 И всё-таки декабрь - отличное время, чтобы оглянуться назад и написать планы на следующий год.

Зима

В январе вышел курс для родителей младших школьников: “Школьники-билингвы”. Очень объемный получился курс. Вот что там было:

- Ориентируемся на ( Read more... )

Вторая часть поста Татьяны Асакура, посвящённого письменным практикам. Первую вы можете найти здесь.

Переходя от предложения к абзацу - параграфу - пассажу, мы начинаем говорить о типах параграфа.

Обычно «классификацию», «сравнения» и «причинно-следственное рассуждение» берут как три разных типа письма после освоения описаний.  Описания - это ( Read more... )

Сегодня у нас будет очень важный гостевой пост от Татьяны Асакура. Особенно для учителей, которые работают с детьми школьного возраста. Он о письменных практиках и о том, как можно развивать креативное письмо. Добавляйте в закладки, отправляйте коллегам, сохраняйте текст, он неоднократно вам пригодится, когда вы будете готовиться к урокам. Потому ( Read more... )

“Почему ребёнок-школьник читает книги на языке среды, а русские - только если учитель попросит?”

Знакомый вопрос? Я его получаю регулярно, но ответить кратко не получится, Капитан Очевидность каждый раз оказывается в отпуске, когда дело касается самостоятельного чтения школьников. “Очевидный” ответ в этом случае обычно очень приблизительный. ( Read more... )

В нашей “Начальной школе для билингва” идет запись в первый и второй классы. А я пока собрала рекомендации родителям новеньких учеников. Это будут советы и от меня, и от родителей выпускников первого класса. Они уже занимались с детьми в течение года и могут поделиться опытом. Записаться ещё можно вот здесь. Там же много подробной информации.

( Read more... )

Какими книжками можно дополнить наши “Путешествия во времени”?

Составила небольшую подборку, буду рада дополнениям в комментариях! Сохраняйте пост.

И напомню, что завтра завершается наша ежегодная распродажа. И «Путешествия во времени», и все остальные материалы вы можете купить с большой скидкой.

Каменный век

Кэтрин Барр и Стив Уильямс “История ( Read more... )

Наконец решилась на большой пост о том, как можно заниматься по “Профессиям” интересно и с удовольствием, как превратить занятие в игру и чем его можно дополнить. Давайте я расскажу о том, каким вижу этот процесс, а заодно поделюсь своими идеями. Напомню, что купить весь комплект можно здесь, а скачать дополнительные бесплатные задания еще по ( Read more... )

Ребёнок идёт в школу, и появляются новые заботы.

Интенсивно развивается язык среды или язык обучения. Общения на русском становится меньше, обучения и познания мира на нём - тоже. Обстоятельства у всех разные: у кого-то два языка, у кого-то больше, у кого-то плотное расписание, у кого-то ребенок на СО, а значит свободы побольше. Все выстраивают ( Read more... )

Есть у меня один курс, о котором до сих пор нет ни одного поста в блоге, был только одинокий пост в ФБ, который давно потерялся в ленте - «Мастерская волшебных предметов». Но сначала читайте-читайте, а волшебство будет потом.

“Мастерская” предназначена для детей 7-9 лет, но в случае с семилетками это должны быть хорошо подготовленные семилетки. ( Read more... )